《要好好学字》教学反思(1).docxVIP

要好好学字第一课时 教学反思 东边小学：熊艳 《要好好学字》这篇课文是苏教版小学语文二年级上册第五单元里的一篇课文，内容浅显，讲述了毛主席教育两位小八路要好学习写字这样一件普普通通而又平凡的小事，但其蕴含的意义却是深远了，从中我们可以体会到老一辈无产阶级革命家对年轻一代的关心。学生通过学习课文可以帮助他们培养认真学习的学习态度。　　 这个故事发生在1939年，那个年代的事对于现在的孩子来说非常遥远，本课第一个课时的难点就是理解文中的词语“革命〞识记生字。 上完课，我觉得学生学习得比拟顺利，以下2个环节处理得较好。　　 首先，导入新课时，我先请同学认识毛主席，说说还在什么地方见过毛主席的照片，从而让孩子们认识毛主席是一个非常了不起的人物。随后让孩子们读了课题想知道什么引领孩子们进入本课生字的学习。问学生学字是学什么？仅仅是认字吗？在你的生活中谁会对你提出这样的要求？在本课中是谁对谁提出这样的要求呢？毛泽东不但是个军事家、词作家，还是个书法家，请你们把书翻开，翻到93页看图上的内容，这就是毛主席写的书法作品，是用毛笔写得。师把内容读给字们听。毛泽东一生酷爱书法，在他读书期间，经常说这样一句话：“字要写得好，就要起得早；字要写得美，必须勤磨练〞。他不但自己认真习字，而且还非常关心孩子们的读书学习，课文《要好好学字》就是讲得这方面的内容！　　 其次，教学过程中我引导学生看图，通过两个小八路的年龄从一个比拟简单的层面感受当时战争给人民带来的灾难，为了保卫自己的家园我们只有奋起对抗。这就是“革命〞。　　 最后在讲到课文最后一小节中，在理解“参加革命了，要好好学字〞这句话时，入手着重写好本课生字，字音上我们从鼻边音、前后鼻牢记生字，字形上从结构，偏旁部首，形近字、换部首等方法进行记忆，书写。着重讲了“延〞字，学习新偏旁建字底，和走之儿进行比照记忆，学生学得很快掌握很好，同时让学生用“知道〞练习说话，强调说话时的完整，学会把时间、地点、人物、做了什么事说清楚。 本堂课里我让学生展示做的太少，今后在教学中还应考虑全一些。把课堂的自主权教给学生，让他们通过展示发现自己的错误从而加深影响记忆更牢。