托管培训资料.pdf

. 说起托辅班，很多校长是又爱又恨。 “爱”的是托辅班需求广，比较好招生， 并且把托辅班带好了以后，基本上都可以作为其他 培优班的一些后备军。 “恨”的是有了托辅班， 老师就会很累， 而且还会经常接收成绩下降学生家长的一大堆的抱 怨。 那么托辅班究竟该怎么做？ ? 托 辅 备 课 系 统 对于晚辅班的老师来说， 备课主要就是备作业。 关于作业， 通常分为常规作业和临时作 业两部分。 ?? 常规作业 常规作业就是每个孩子每天基本上固定的作业， 我们常说的一个大练、 小练或者是有的 学校里边做的固定的某一项作业。 对于常规作业，老师应当每日在学生来之前，提前都做好。 同时， 老师平常要搜集一些往年做的比较好的学生作业作为答案的范本。 这样， 老师就 可以据此比对当日晚上学生的作业。 特别是暑假寒假， 是老师们锻炼基本功的好机会， 校长要组织老师们考试， 把解题能力 提上来。 ?? 临 时 作 业 老师和孩子要建立一个畅通的沟通方式， 需要在学生每天放学后问孩子： “除了正常大 小练的布置作业之外，有没有一些报纸，有没有一些试卷”，而这些就是临时作业。 教育资料 . 对于临时作业， 老师一定要有能力 5-8 分钟完成一份试卷。 如果有试卷， 老师应提前把 它复印好并做好。 老师将做好的答案和孩子的答案比对， 这个时间远远比老师拿着孩子的作业一道题一道 题检查要节约很多。 ? 班 级 管 理 系 统 很多校长反映，看着那些调皮的“熊孩子”们追逐打闹，心情会特别急躁。 那 我 们 看 看 祝 博 士 的 老 师 有 什 么 办 法 ： 时 间 控 制 走 动 管 理 积 分 管 理 ?? 时 间 控 制 老 师 要 把 每 一 项 作 业 具 体 到 每 一 分 钟 上 。比 如 ，抄 写 一 课 的 生 字 词 大 概 是 十 五 到 二 十 五 个 ， 我 们 最 多 给 孩 子 五 分 钟 到 八 分 钟 。 老 师 一 定 要 站 在 学 生 个 体 上 给 孩 子 提 前 做 好 计 划 完 成 时 间 ，并 记 录 实 际 完 成 时 间 。 根 据 计 划 完 成 时 间 和 实 际 完 成 时 间 ，我 们 就 可 以 了 解 到 这 个 孩 子 整 体 完 成 作 业 的 效 率 是 高 的 还 是 低 的 。 教育资料 . 如 果 他 在 我 们 计 划 时 间 之 内 完 成 作 业 ， 说 明 这 个 孩 子 的 效 率 是 很 高 的 。 如 果 说 超 过 计 划 的 时 间 比 较 长 ，那 说 明 这 个 孩 子 效 率 较 低 ，这 样 我 们 就 可 以 通 过 一 定 的 方 式 帮 助 孩 子 提 高 学 习 效 率 。 有 的 校 长 说 ， 对 于 不 能 独 立 完 成 作 业 的 学 困 生 ， 怎 么 办 呢 ？ 一 般 来 说 ，一 个 教 室 里 会 有 1-2 位 这 样 的 学 困 生 ，我 建 议 让 老 师 先 帮 助 这 些 学 困 生 ，其 它 可 以 独 立 完 成 作 业 的 学 生 ，先 让 他 们 独 立 完 成 （这 部 分 时 间 约 是 10 几 分 钟 ） 。 老 师 先 把 学 困 生 的 作 业 检 查 好 之 后 ， 再 来 辅 导 独 立 完 成 作 业 的 孩 子 。 ?? 走 动 管 理 托 管 的 老 师 最 好 不 要 有 固 定 的 座 位 ，为 的 是 去 看 每 个 孩 子 的 进 度 。只 有 这 样 ， 孩 子 才 会 定 下 来