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微写作 (议论类 ) 【解题技巧】 众所周知，从上世纪 80 年代起，高考语文就出现了要 求写“大” “小”作文的题型。随着微信、微博的兴起，近 年的高考题又出现了微写作。 究其本质， 它其实就是上述 “小” 作文的延续。微写作一般是根据社会现象和教学内容设题， 表达方式有描写、议论、说明、抒情，字数大致在 200 字以 内。笔者首先谈 ?如何进行议论性文字的微写作。 虽然是微写作， 但文章在内容、 结构等方面也应当完整。 一段完整的议论，一般应当有引论、本论、结论，并且内在 逻辑严谨。因为微写作字数十分有限，所以引论一定不能兜 圈子，要开门见山，落笔第一句就要亮出论点；本论要紧扣 论点分析“为什么” ，应择其主要原因作精准论述，不能面 面俱到；结论要视字数情况而定：如果不超过规定，有时还 可以写一写 “怎么办”，反之则略。 除了追求逻辑严谨， “微” 作文还应当力求使用正反对比、引用名言、设置问句等常见 手法增强文采。 同时，因为“客观事物是复杂的，多层次、多侧面的， 对同一事物，如果从不同的角度去分析思考，就可能获得不 同的认识” （人教版高中《语文（必修③） ?学习选取立论的 角度》），而“千古文章意为高” ，所以“微”作文要特别注 意根据试题提供的材料确立高深的论点，这样能大大擢升 “微”作文的质量，获得阅卷者的青睐。下面通过解析三道 高考题来加以说明。 一、 2014 年北京卷第 22 题：从下面三个题目中任选一 题，按要求作答，不超过 150 字。其中的②题是：今天早晨 是家长送你来考场的吗？请对“家长送考”现象予以评论。 要求观点鲜明，有理有据。 对“家长送考”现象，可以从“关爱有助于增强信心” 或“溺爱不利于培养自立精神” 的角度进行议论， 表明肯定、 赞成、褒扬或否定、反对、批评的态度，因为这都无伤大雅 （大政方针），不违背核心价值观。但这样议论略显浅薄， 因此最好“发人之所少发” ，具体问题具体分析，确立“要 因人看待”的论点，这样才有深度。行文时使用正反对比手 法，可使论点表现得更鲜明。参考例文： 对家长送考的现象不能一概赞成或反对，要因人看待。 如果考生平时学习成绩好，临考心态稳定，家长大可不必送 考；否则可能会给他们造成心理负担，导致考试发挥失常。 如果考生平时学习成绩一般或者较差，就有必要送考，以便 为他们提供一些方便，这有助于他们集中精力，增强信心； 否则他们会埋怨家长冷血而情绪波动，后果不堪设想。 文后虽然可以加上“总而言之，对家长送考现象要因人 看待”的结论，但这样会超过字数，因此要略去。 二、 2014 年福建卷第 19 题：渔民在夜间先用灯光诱集 趋光性鱼类，然后围捕，称“光诱围网捕捞” 。这种科学的 捕鱼方法渔获量高。有些渔民运用这种方法，拿网眼极小的 密网围捕，连筷子粗细的、硬币大小的幼鱼，都统统捞了上 来。 用密网进行光诱围捕，你对此有什么看法？请简要阐述。 （要求：表达简明连贯，言之成理。 150 字左右。） 此题揭示的劣行，虽然根据“不管白猫黑猫，逮到老鼠 就是好猫”之说也能为之辩解，但因为它明显违背了国家的 可持续发展战略， 所以不能这样做， 只能否定、 反对；否则， 论点不但谈不上高深，反而会被判为另类。当然，从“科学 是把双刃剑” 的角度也能立论， 但直接批评劣行更有针对性， 更有教育作用。为增强文采，行文可设置反问，引用名言， 进行对比。参考例文： 这是一种利令智昏的做法。为了眼前的利益拿网眼极小 的密网围捕， 会使鱼子鱼孙都被