廉洁文化进校园活动总结归纳.pdf

欢迎阅读 廉洁文化进校园活动总结 根据县教育局关于进一步开展廉洁文化进校园活动的实 施 意 见 ，我 们 结 合 学 校 实 际 ， 有 重 点 、 多 层 次 地 开 展 了 “廉 洁 文 化 进 校 园 “活 动 ， 收 到 一 定 实 效 ， 现 总 结 如 下 ： 一 、 加 强 组 织 领 导 学 校 把 “廉 洁 文 化 进 校 园 ” 活 动 列 为 主 要 工 作 之 一 ，建 立 了 以 校 长 为 组 长 ，xxx 为 副 组 长 ， 组 成 了 “廉 洁 文 化 进 校 园 ” 教 育 活 动 领 导 小 组 。 领 导 小 组 成 员 在 校 长 的 带 领 下 ， 召 开 了 “廉 洁 文 化 进 校 园 ” 主 题 研 究 部 署 工 作 会 议 。 学 校 “一 把 手 ” 亲 自抓 ， 分 管 领 导 具 体 抓 ， 落 实 了 专 人 负 责 此 项 工 作 ，做 到 了 思 想 落 实 、 组 织 落 实 、 措 施 落 实 。 二 、 加 强 教 育 宣 传 学 校 在 制 定 好 《实 施 方 案 》 以 后 ， 一 方 面 利 用 教 师 例 会 ， 跟 全 体 教 师 明 确 了 本 次 活 动 的 目的 意 义 ， 另 一 方 面 ， 通 过 升 旗 仪 式 国 旗 下 讲 话 ， 让 学 生 明 白 什 么 叫 做 廉 洁 ， 作 为 小 学 生 ， 我 们 应 该 从 哪 些 方 面 体 现 我 们 崇 尚廉 洁 的 思 想 。通 过 正 确 的 引 导 ，全 体 师 生 统 一 了 思 想 ， 统 一 了 认 识 ， 全 身 心 地 投 入 到 了 此 项 活 动 之 中 。 三 、 开 展 了 丰 富 多 彩 的 活 动 学 校 “廉 洁 文 化 进 校 园 ” 活 动 的 开 展 涉 及 的 主 题 很 广 泛 ， 我 们 对 活 动 进 行 了 提 炼 ， 尽 可 能 把 工 作 做 精 、 做 细 ， 主 要 在 三 个 方 面 开 展 ： （一 ） 行 政 — — “率 先 垂 范 廉 洁 治 校 ” 在 学 校 领 导 干 部 、党 员 教 师 中 开 展 了 以“ 率 先 垂 范 、廉 洁 治 校 ”为 主 题 的 教 育 活 动 ， 创 造 学 校 内 部 廉 洁 、 清 明 、 和 谐 、 守 法 的 氛 围 ， 办 欢迎阅读 人 民 满 意 的 教 育 。具 体 为 ： （1）校 领 导 组 织 召 开 了 一 次 廉 洁 文 化 专 题 会 议 ；（ 2 ）校 组 织 中 层 正 职 以 上 干 部 、党 员 围 绕“ 率 先 垂 范 、廉 洁 治 校 ” 主 题 撰 写 了 学 习 体 会 文 章 。 （二 ） 教 师 — — “廉 洁 从 教 服 务 学 生 ” 为 加 强 对 广 大 教 师 的理 想 信 念 教 育 、 法 律 纪 律 教 育 和 优 良传 统 教 育 ， 着 力 提 高 教 师 的 思 想 政 治 素 质 、 职 业 理 想 和 职 业 道 德 水 平 ， 给 学 生 以好 影 响 和 起 示 范 作 用 ， 充 分 发 挥 教 师 在 开 展 “廉 洁 文 化 进 校 园 ” 工 作 中 的 重 要 作 用 。 （1 ） 活 动 一 启 动 ， 学 校 就 召 开 了 全 体 教 师 廉 政 学 习 会 ， 学 习 教 育 局 文 件 精 神 ， 提 高 敬 廉 崇 洁 意 识 ； （2 ）学 校 开 展 了 以“ 廉 洁 从 教 服 务 学 生 ”为 主 题 的 师 德 师 风 承 诺 活 动 ， 每 位 教 师 签 订 了一 份 “廉 洁 从 教 ” 责 任 书 ； （3 ） 每 位 教 师 撰 写 了 一 句 “廉 洁 从 教 ” 格 言 ； （4 ） 学 校 各 班 开 展 了 一 次 以廉 洁 为 主 题 的 班 队 活 动 课 ； （三 ） 学 生 — — “敬 廉 崇 洁 诚 信 守 法