体育学新体育基础理论试题判断题(一)试卷.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 体育学新体育基础理论试题判断题(一)试卷 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1、体育区别于其他社会活动的本质特点是以身体锻炼为基本手段，以全面发展为主要目的2、体能是指有机体在身体活动中所表现出来的能力，它主要包括身体基本活动能力、身体素质和运动能力。3、体育课程评价包括对学生的学习、教师的教学和课程建设三个方面。4、广义的体育亦称为体育教育，狭义的体育亦称为体育运动。5、体质是指人体在遗传变异和质后天获得基础上所表现出来的人体形态结构，生理机能和心理素质的综合。6、体质是根据人体在遗传变异和先天获得的基础上表现出来的人体形态结构，生理机能和心理素质的综合。7、体质的好坏受遗传变异，营养条件、身体锻炼和生活环境的影响，因而体质是可变的。8、体质的好坏不受遗传变异、营养条件、身体锻炼和生活环境的影响，因而体质是不变的。9、在影响体质的渚多因素中，经常的科学体育运动最为积极和有效。10、体格反映的是人体成长发育水平，机能则反映人体心血管系流机能水平的指标。11、体格反映的是人体心血管系统机能水平的指标，机能则反映人体成长生育的水平。12、现代奥林匹克运动愈来愈被世人崇尚的根本原因是体育运动能充分展示人类体能向更快、更高、更强的方向发展。13、现代奥林匹克运动愈来愈被世人崇尚的根本原因是体育运动能具有政治功能和经济功能。14、体育以它特有的魅力、对技人类健康、增强体质延缓生命的衰老起了重要的作用。15、法国的“3个8运动“是指：游泳80米、跑步800米、步行800米。16、体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教学和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共选修课程。17、体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教学和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。18、体育课程是寓促进身心和谐发展，思想品德教育变化科学教育、生活与体育技能教育于身体质必并有机结合的教育课过程。19、大学体育课程的图标是：运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应等5个目标。20、普通高等学校的一、二年级必须开设课程修满规定学分达到基本要求是学生毕业获得学位的必要条件之一。21、大学体育课程对学生学习评价应是对学习这课和过程的评介。22、体育课程是高校体育教育最主要的组织形式，也是实现高校体育教育的基本途经。23、体育课在遵循一般的教学规律外还必须遵循动作技能形成的规律、人体生理机能活动和人体能力变化的规律。24、课外体育活动是体育课的延续和补充是体育课程的重要组成部分，也是学校体育的重要组成形式。25、体育作为一种社会现象但它不是社会实践的产物。26、体育是通过运动方式来进行的，而运动对完善体格、发展体能提高适应能力均有显著作用，因此，体育具有健身的功能。27、体育运动由于它的技术高雅、造型美观、动作优美、配合默契以及竞争激烈、使它成了现代人余暇生活的一个重要组成部分，丰富文化生活、满足了人们的精神需要。28、体育的交往具有开放性、交流性与主体性协同性与互补性。29、体育往往主由认为是沟通人际、阶层、党派、民族及国家统一的催化剂。30、健康需要教育，教育是为了健康。31、心理健康是指个体能够正确认识自己，及时调整自己的心态，使心理处于良好状态以适应外界环境的变化。32、身体没病就属于健康。33、健康的内涵包括：体力、技能、形态、卫生、保健、精神、人格、环境。34、亚健康是人的第二状态。35、忽视心理健康还表现为对心理健康问题的讳疾忌医。36、食物既可养生、保健、防病、也能致病，致癌，这主要取决于摄取食物的合理程度。37、“道德健康”不属于健康范畴。38、危害健康的行为是指个体或群体背离个人、他人或社会愿望所表现的行为。39、生活方式是指人们根据自己的喜好和年龄特点而形成的一系列生活习惯。40、社会适应良好是指个体能够正确认识自己，及时调整自己的心态，使心理牌良好的状态，以适应外界的变化。41、人体在剧列运动中，机体将产生一系列适应性的良性变化面达到健身防病的目的。42、随着社会生产力发展的加速，影响人体健康的问题将逐渐减少。43、躯体健康（生理健康）是指躯体结构和功能正常，具有生活自理能力。44、促进健康行为是指个体或群体表现出来的，在客观上有利于自身和他人的健康行为。45、人体是一个极为复杂的有机体，在影响和制约人体健康的诸多生物学因素中，主要有机能和心