心理健康教育活动课教学设计方案.pdf

心理健康教育活动课教学设计方案 辅导目标： 1、引导学生形成开朗，乐观，坚强的性格，形成准确的挫折观。 2 、关心学生以积极的态度面对挫折，学会准确面对人生中的艰 难困苦。准确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成能够经受考验的健 康心理。 3、让学生知道挫折是人生的正常现象，学会战胜挫折的方法， 迈向人生的成功。辅导重点： 能够准确面对自己遇到的挫折，学会战胜挫折的方法。 辅导难点：准确认识挫折，勇于挑战困难，形成能够经受考验的 健康心理。 辅导对象：四、五年级 辅导课时：一课时 辅导过程： 一、热身游戏，引出挫折 游戏：进化论 1、师开场白：“同学们，今天我们来做一个有味的小游戏，看 我们是怎样从一个鸡蛋成长为凤凰的。” 2 、课件出示游戏方法：全体同学先蹲下作为鸡蛋，而后相互寻 同学进行猜拳 ( 用“剪刀、石头、布”的形式 ) 。赢者进化为小鸡，而 后猜赢者寻同是小鸡的同学再猜拳，猜赢者进化为大鸡，而后再寻同 是大鸡的同学猜拳，猜赢者进化为凤凰，猜输者退化为鸡蛋。以此类 推。 3、全班开始游戏活动，活动结束后记住自己的身份。 4 、师采访成功进化为“凤凰”的学生：“在游戏中，你的感受 是什么 ?” 5、师分别采访还是“鸡蛋”、“小鸡”“大鸡”的学生：“在 游戏中，你的感受是什么 ?” 6、小结引出：在游戏中，我们并不是一帆风顺，有的同学进化 成功，有的同学进化失败。同样，在我们的学习和生活中，也不可能 是一帆风顺的，有成功，也有失败，有顺境，也有逆境。这些失败， 这些逆境，也就是挫折 ( 板书：挫折 ) 。 二、主题活动，认识挫折 1、师：在学习和生活中，我们随时都可能遇到挫折，那遇到挫 折是好事还是坏事呢 ?请看小明、小刚、小红三位同学遇到挫折后的表 现。 ( 出示课件：挫折是坏事 ? 小明：期中考试成绩退步 5 名，从此一蹶不振 ; 小刚：竞选班长失败，从此自暴自弃经常违反纪律。 小红：是奶奶一手带大的，她对奶奶的感情特别深，奶奶的去世 她无法接受。她不上学，不出家门。 ) 2 、对于小明、小刚、小红三人来说，挫折是坏事。那遇到挫折 会是好事吗 ?请看屏幕 ( 出示课件：挫折是好事 ? 被人誉为乐圣的德国作曲家贝多芬，一生中屡遭磨难，尤其是耳 聋对他的打击最为惨重。 创作出气势雄伟，闻名遐迩的命运交响曲。 ) 3、贝多芬在遇到耳聋这么大的挫折的情况下还创作出了闻名遐 迩的命运交响曲，挫折对于贝多芬来说，变成了好事。大家对于美国 总统林肯也是比较熟悉的，他的一生也遇到了许多挫折，让我们一起 来看《林肯的挫折》。 ( 出示课件：林肯的挫折 ) 你发觉了什么 ?数一数 林肯经历了多少次失败才获得成功的 ?林肯经历了哪些挫折 ? 4 、小结引出：课件出示：挫折既可以使弱者倒下去，也可以使 强者站起来。强者面对挫折和失败，不是手足无措、被动等待，而是 积极总结经验。我们是强者，我们不怕挫折。 ( 板书：我们不怕 ) 三、指导行为，战胜挫折 1、请学生讲讲自己的心路历程 师：假如说人生是一条路，我敢说没有一个人的人生之路是平坦 大道，每个人的人生之路都是充满坎坷的，这些坎坷就是我们所经历 的困难和挫折。 ( 点击出示课件 ) 在我们的生活中，让我们回忆一下， A、你以前遇到过怎样的困难 ?遭受过怎样的失败 ?承受过怎样的 挫折 ?当时你心中的感受是什么 ?你是怎么做的 ? B、用小纸条写下来。