三年级数学条形统计图14优秀导学案.docVIP

双河小学数学导学案 主备： 审核： 执教： 时间： 课题 简单的数据分析（2） 课时 一课时 学习目标 1、学会看起始格与其它格代表的单位量不一致的条形统计图。 2、学会分析各种不同的统计图。 学习重点难点 会分析各种不同的统计图 步骤 导学过程（学生） 温馨提示（教师） 新 知 探 究 一、明确目标。（全班齐读目标） 二、合作探究。 1、检查预习 和同桌一说你收集到的数学信息 2、和同伴一起学 （1）重点观察：每格代表1厘米的条形统计图，要从这张图看出学生身高的差距只要哪些部分？（底下的名字与0，上面的一部分）那中间一部分怎么办？ （2）折叠的部分在图中怎样表示？ （3）出示制好的折叠式统计图：仔细观察，那一部分是折叠的，表示多少？与过去的统计图有什么不一样？估计一下，他们的平均身高在什么范围？ 3、小结：什么时候要用折叠式条形统计图（数据比较大、数据相差比较小） 4、试一试： （1）从上面两个统计图中，你能获取什么信息？ （2）（出示“中国10岁儿童身高体重正常值”）比较：你能发现哪些同学的身高、体重是在正常值以下，哪些是在正常值以上？ 三、交流展示 1、先和同桌相互说说，再在小组里充分表达自己的意见 2、各小组交流展示自己的学习收获，其他小组注意认真倾听，及时提出自己的见解，及时补充纠正 引导学生从统计图上获得数学信息。 课 堂 反 馈 四、当堂检测 1、独立完成数学书P40页练习十第2题： （1）你得到哪些信息？ （2）图书室要购买一批新书，你认为应怎样购买？ 2、完成数学书P41页第3题： （1）把统计图补充完整。你能得到哪些信息？ （2）他们中谁最有可能入选校游泳队？ 五、质疑解惑 1．你学会了什么？ 2．和同桌说说你学会了什么，有什么需要提醒同学的？ 3．有什么疑问，需要老师帮忙的 巡视知道学生有序表达自己的意见。 新 知 导 航 六、预习提示 1、预习内容：平均数 p42 2、.看一看 观察图片，收集数学信息 3、要求平均数，现算出( )，再平均分成几份。