幼儿园小鸡过河教案.docxVIP

教学资料参考范本 幼儿园小鸡过河教案 门: 撰写 部 问: 一、设计意图 《幼儿园小鸡过河教案》 通过简洁明了的语言， 向幼儿介绍了两只有 礼貌而又聪明能干的小鸡在郊游过程中如何通过三条河的故事。 故事 中的小鸡、长颈鹿、乌龟等都是小班幼儿所熟悉的。听了这个故事， 幼儿会自然而然地拿故事中的角色来同自己对照， 运用该故事教育幼 儿做一个有礼貌、 爱动脑的孩子非常合适。 另外通过该故事还可以引 导幼儿积极表现自己，并在情感上体验成功的快乐。 二、活动目标 1、了解故事《幼儿园小鸡过河教案》 ，学习礼貌用语以及词组：宽宽 的、窄窄的。 2、引导幼儿做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。 3、愿意积极表现自己，体验成功的快乐。 三、活动准备 电脑课件：幼儿园小鸡过河教案；字卡：幼儿园小鸡过河教案、宽宽 的、窄窄的；指偶小鸡两个。 四、活动过程 一、学习故事：幼儿园小鸡过河教案 （ 结合课件 ） （ 一 ） 导入：小鸡的歌 1、欣赏小鸡的歌 师：今天天气真好，两只小鸡一起出去玩。你们看，他们唱着歌走来 了。 （ 幼儿欣赏课件： 小鸡边走边唱： 叽叽叽叽叽， 我们小手拉小手， 叽叽叽叽叽，一同去郊游。 ）（ 小鸡的歌根据歌曲《郊游》改变。 ） 2 / 5 2、幼儿唱小鸡的歌 小鸡的歌真好听，让我们一起来学一学 （ 幼儿学唱 ） 。 让我们唱着歌，陪着小鸡一起去郊游 （ 幼儿看课件边走边唱 ） 。 （ 开始部分以小鸡的歌引起幼儿活动的积极性， 让幼儿在学学、 唱唱、 走走中不知不觉地加入到活动中。并将此歌贯穿到下面的活动中。 ） （ 二 ） 分析理解故事 1、第一条河。 师： 两只小鸡走呀走， 被什么挡住了去路 ?小鸡能过河吗？为什么 ? 谁会来呢 ?让我们一起来喊一喊。 （幼儿回答后一起喊小动物的名 字，当喊到长颈鹿时，有应答声。 ） 长颈鹿会怎么帮助幼儿园小鸡过 河教案呢 ? 长颈鹿帮助了小鸡，小鸡会说什么 ?长颈鹿怎么说 ?（ 学习礼貌用 语。 ） 2、第二条河。 （1）两只小鸡再往前走（幼儿手拉手一起唱歌：叽叽叽叽叽……）又碰 见什么 ?这条河是怎么样的？ （ 出示字卡：宽宽的 ） 让我们一起来比划 一下。 谁会来呢 ?（幼儿再次喊小动物的名字，喊到乌龟时有应答声。 ） 乌龟有什么本领 ?猜一猜他会怎么帮助小鸡 ? 乌龟帮助了小鸡，小鸡会说什么 ?乌龟怎么说 ?（ 学习礼貌用语。 ） 3、第三条河 3 / 5 两只小鸡唱着歌又往前走， （ 幼儿一起边走边唱 ） 又看见什么 ?这是 一条怎么样的河 ?（ 学习词：窄窄的。 ） 那小鸡能不能过河呢？这两只小鸡不但有礼貌，而且非常聪明非 常能干， 他们说要自己想办法过河， 有什么好办法呢 ?（ 幼儿讨论后回 答。 ） 小鸡想出了什么办法呢 ?（幼儿欣赏小鸡搭桥过河的情景。 ） （ 通过启发性的提问，让幼儿在看看、说说、猜猜、喊喊、学学中了 解故事内容， 学习其中的礼貌用语， 同时也发展了幼儿的扩散性思维 和创造性思维。 ） （ 三 ） 幼儿完整欣赏故事。 1、了解故事的名字 （ 出示字卡 ） 2、完整欣赏故事。 提问：你喜欢这两只小鸡吗 ?为什么 ? （ 在前面分段欣赏的基础上，让幼儿完整地欣赏故事使幼儿对故事有 一个完整的印象。 ） 二、迁移讲述经验，说一说自己的本领。 l 、师：小鸡听大家夸奖他们，真高兴，你们听小鸡在说什么 ?（指偶 小鸡： “叽叽叽，小朋友，你们有什么本领能告诉我们吗？ ） 2、幼儿讲述。 （ 小鸡表扬小朋友如：叽叽叽，你真能干。 ） （ 欣赏了两只能干的小鸡的故事，再让幼儿迁移讲述经验来说一说自 己的本领，幼儿会很感 三、展示自己唱歌、表演的本领，体验成功的快乐。 1、幼儿表演 / 5 师：小朋友还有一个很大的本领，会唱很多歌，还会边唱边表演，我 们一起为小鸡表演一个。 ） 2、结束。 （ 小鸡表扬大家。小鸡要回家了，跟小鸡告别。 ） （ 最后，让幼儿在集体表演中展现自己的本领，并体验成功的快乐。 ） 附：幼儿园小鸡过河教案 两只小鸡一起出去玩。一条小河挡住了去路。 把长长的脖子架在河上。 两只小鸡过了河， 对长颈鹿说： “谢谢 ! ”长颈鹿说： “不用谢 ! ” 两只小鸡再往前走，又碰见了一条宽宽的河。 一只乌龟过来了。乌龟驮着两只小鸡过了河。 两只小鸡有礼貌地说： “谢谢乌龟。 ”乌龟说： “不用谢 ! 两只小鸡又往前走，看见一条窄窄的小河。 小鸡说： “这条河很窄，我们可以自己搭一座桥。 ” 两只小鸡衔来树枝，搭了一座树枝桥。 两只小鸡从树枝桥上过了河。 他们高兴地欢呼： “我们走自己搭的桥过了河。 ” / 5