第六课《不懂就问》课件.ppt

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课文一 杭桂乡小学 杨克文 私塾 孙中山上小学的时候老师是怎么教的? 1、只是先生念(读),学生跟着读,然后背诵。 2、至于书里的意思,先生(老师)从来不讲解,也不要求大家理解。 有一天 一、孙中山照例流利地背出了当天学的功课(学习内容),先生又圈了一段。这个时候孙中山的表现怎么样? 孙中山读了几遍,很快就背下来了。 二、孙中山背诵完课文后心里有什么想法? 孙中山想,这样糊里糊涂地背,有什么意思呢? 先生您刚才让我背的这段书是什么意思,你能讲解一下吗? “你会背了?” 孙中山大胆的站起来 正在高声念书的同学们吓呆了,教室里鸦雀无声。 先生走到孙中山跟前说: 孙中山一字不错地背了出来。 “学问,学问,不懂就问。” 先生收起戒尺让孙中山坐下说: 先生后来是怎么做的? 当时: 讲的很仔细 学生认真听 从此以后: 要求背诵前逐字逐句讲解 ※同学问孙中山时,孙中山是怎么回答的? 孙中山说:“学问,学问,不懂就要问。为了弄清道理,就是挨打也是值得的。” ※后来孙中山在学习中是怎样做的? 养成了不懂就问的良好学习习惯。 内容总结: ※根据课文内容填空。 孙中山小时候在一所私塾里读书。先生只要求学生背诵,从不讲解课文内容,也不要求学生理解。 一天,孙中山背完课文,想知道课文的意思,于是,他站起来问先生,希望先生能够讲解课文意思。 先生原先认为个别词句的意思不懂不要紧,从上下文去理解,而书中的道理长大了自然就会知道,既然现在学生想知道,那我就讲讲吧。 从此以后,先生在要求大家背书之前,先逐字逐句把文章的内容讲一遍,然后再要求大家背诵。 拓展表达 学了孙中山小时候的故事,我们知道了“好问”的重要性。请同学们课下搜集资料,找一找其他伟人小时候的故事,然后把你从这个故事中学到的道理写下来,和大家分享。 课题 * 孙中山简介 * * 课题 * 孙中山简介 * *

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