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第二节 人的性状和遗传（1课时）
1．知识目标（1）列举人体常见的遗传性状。（2）举例说出生物的相对性状。（3）举例说出生物的性状是由基因控制的。
2．能力目标：通过调查人体常见的遗传性状，培养学生搜集资料的能力和分析讨论的能力。
3．情感目标：树立实事求是的科学态度，科学地探讨生命科学问题。
1． 重点：性状、相对性状以及显性基因和隐性基因的概念。
2．? 难点：（1）不同种性状和相对性状的区别。（2）基因的显、隐性与生物性状表现的关系。
能卷舌和不能卷舌挂图，一对基因的遗传图解挂图等。
讲述与讨论以及调查相结合的探究式教学
一课时
调查自己身边的人的一些遗传性状：如有无耳垂、舌头能否
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