生态学基础(专升本学习资料).docx

第一章 绪论 第一节 生态学的概念和研究内容 生态学的概念 经典定义：生态学是研究生物及其居住环境的科学。（1866年德国海克尔） 生态系统生态学时期定义：研究生态系统结构与功能的科学。（奥德姆） 现代生态学定义：研究生物及人类生存条件、生物及其群体与环境相互作用的过程及其规律的科学。 生态学的研究对象和内容 研究对象：生态系统 研究内容：生态系统内各层次、各要素的相互作用规律 ①个体生态学（其基本内容与生理生态学相当）②种群生态学③群落生态学④生态系统生态学⑤景观生态学⑥全球生态学 生态学的分支学科 根据组织层次分类，可分为：个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学、景观生态学、区域生态学和全球生态学 根据生物类群分类，可分为：普通生态学、动物生态学、植物生态学和微生物生态学 根据生境类型分类，可分为：陆地生态学和水域生态学 根据研究方法分类，可分为：野外生态学、实验生态学和理论生态学 根据交叉学科分类，可分为：生理生态学、分子生态学、数学生态学和化学生态学等 根据应用领域分类，可分为：农田生态学、农业生态学、森林生态学和人类生态学等 第二节 生态学的发展简史及发展趋势 生态学的发展简史 一般地说生态学的发展历程可划分为4个时期： 生态学的萌芽时期（17世纪前） 生态学的建立时期（17世纪至19世纪）：1866年海克尔首次提出生态学这一科学名词 生态学的巩固时期（20世纪初至20世纪30年代）：生态学发展达到第一个高峰，出现生态学同其他学科的叫渗透交叉；生态学学派分化 现代生态学时期（20世纪30年代至今）：1935年坦斯利首先提出生态系统的概念，1939年提出“生态平衡”的概念 现代生态学的发展趋势 生态系统生态学的研究成为主流：系统分析方法成为生态学的方法论基础 从描述性科学走向实验、机理和定量研究 现代生态学向宏观和微观两极发展 应用生态学发展迅速，实践应用性更强 人类生态学的兴起和生态学与社会科学的交叉融合 第三节 生态学的研究方法 野外调查：迄今尚难以或无法使自然现象全面地在实验室内再现，故野外调查仍是生态学研究的基本方法 实验研究：包括控制实验和实验室分析 模型模拟研究：主要通过系统分析来研究生态系统，是把研究对象视为系统的一种研究和解决问题的方法 （ps：系统分析指有步骤地收集系统信息，通过建立与系统结构、功能有关的数学模型，利用计算机对信息进行整理、加工。综合，从而能解释与研究对象有关的现象，对系统的行为和发展作出评价和预测，并对系统作出适当调控的一种方法。） 第二章 生物与环境 第一节 环境与生态因子 1. 环境的概念及其类型 （1）环境的概念：影响生物的各种外在因素的总和 （2）环境的类型 按环境的主体可分为：以人为主题的人类环境和以生物为主题的生物环境 按环境的性质可分为：自然环境、半自然环境和社会环境 按人类对环境的影响可分为：原生环境和次生环境 按环境范围大小可分为：宇宙环境、地球环境、区域环境、微环境和内环境 2. 生态因子的概念与分类 （1）生态因子的概念 构成环境的各要素称为环境因子。 定义：环境因子中一切对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的因子称为生态因子。 生态因子中生物生存不可缺少的因子称为生物的生存因子（或生存条件、生活条件）。 （2）生态因子的分类 根据生态因子的性质，通常可归纳为五大类： ①气候因子（指光、温度、湿度、降水量和大气运动等因子） ②土壤因子（指土壤的物理性质、化学性质、营养状况等） ③地形因子（指地表特征） ④生物因子（指同种或异种生物之间的相互关系） ⑤人为因子（指人类活动对生物和环境的影响） 根据有机体对生态因子的反应和适应性特点，将周期变动的生态因子又分类为： ①第一性周期因素（指由地球自转或公转形成的光、温度和潮汐的日、月、季节、年的周期性变化的因素） ②次生性周期因素（取决于第一性周期因素引起的周期性变化，如大气湿度、降水量等） ③非周期性因素（指突发性或间断性出现因素，如暴雨、山洪、地震等突发性灾难） 3. 生态因子的作用规律 （1）综合作用：各因子相互影响、相互交叉综合作用于生物 Ps：生态因子综合作用构成生物的生态环境。 （2）主导因子作用：因子的作用有主有次 定义：在一定条件下起综合作用的诸多生态因子中，有一个或少数几个对生物起主要的、决定性的作用的因子，称为主导因子，其他的因子则为次要因子。 Ps：生态因子的主次在一定条件下可以发生转化，某特定条件下的主导因子在另一条件下会降为次要因子。 （3）直接作用和间接作用：有的因子直接影响生物，有的通过其它因子间接作用 Ps：直接作用的因子如光照、温度、水分状况等，间接作用的因子如地形因子中的坡向、坡度、海拔高度及经纬度等。 （4）阶段性作用：因子在生物的不同发育时期的作用及效果