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二、汽化和液化
集体备课
二次备课
学习目标:
体验蒸发现象,通过探究蒸发致冷的本质,了解应用
观察水的沸腾,经历科学探究的国曾。了解图像是一种比较直观的表示物理量变化的方法。
知道蒸发和沸腾都是汽化现象汽化吸热,相反的是液化,液化放热
了解蒸发和沸腾的相同点和不同点
教 师 活 动
学 生 活 动
点 评
演示实验:热水泡装有酒精的塑料袋。
提问学生塑料袋的现象说明什么?袋子里的气体怎么来的?引导学生思考液态到气态的转变过程。给出汽化的定义。
通过分析刚才实验所需的条件引导出汽化需要吸热。
演示实验:沾酒精在黑板上写字。提问学生观察到的现象。启发:是汽化么?和沸腾一样么?引出蒸发的定义。学生
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