《我善养吾浩然之气》课件32张 人教版高中语文选修《先秦诸子选读》.pptx

我善养吾浩然之气; 1、积累文言基础知识; 2、理解“浩然之气”和“大丈夫”气概的基本内涵; 3、从孟子的“养气说”中借鉴立身处世的智慧，感受先贤大师的人格魅力。;字;通;一;词;古;文;研;疏;疏;思;3、义和气是什么关系?(用原文回答) 4、揠苗助长的寓言有何作用?现在是什么意思?;5、“浩然之气”的定义对我们人格的修养有什么启发?;研;疏;思;3、本章开篇提到非常厉害的两人“一怒而诸侯惧，安居而大下熄”的公孙衍和张仪，景春是如何看待公孙衍和张仪的?孟子认为他们称得上“大丈夫”吗?;思;研;疏;思;思;写;随;1.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是(3分)(　　) A．帝亦雅相器重　　　　 雅：甚，很 B．窃觇之 觇：察看 C．帝尝从容谓导曰 从容：镇定自若 D．导忝荷重任 忝：有愧于，辱 2．下列对文中相关内容的解说，不???确的一项是(3分)(　　) A．“徙”和“迁”古代都指官职调动。“迁”一般表示官职升降，“徙”则表调职。 B．九州，中国的别称。古代分中国为九个州，具体是哪九个，有多种不同的说法。 C．魏武，即魏武帝曹操。“魏武帝”是曹操的儿子曹丕称帝后追封给曹操的谥号。 D．禊，古代传统民俗，官吏百姓到水边嬉游，消灾祈福。这种活动只在春季举行。 ;3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　) A．王导自幼气质出众，张公见其风采后，对他随从说王导有将相之才。 B．王导和元帝亲如挚友，当吴地人士不亲附元帝时，他即为此深感忧虑。 C．王导为元帝尽忠尽智，深受元帝器重，元帝把他看成是汉代名相萧何。 D．看到朝廷对官吏几乎有求必应，封赏过滥，王导便上奏请求谨慎施行。 ;随;译;译;译;参