人教版八年级上册地理教案(完整)..pdfVIP

人教版八年级上册地理教案 第一章 从世界看中国 第一节 辽阔的疆域（ 3 课时） 第一课时 位置优越 教学目标： 知识与技能 运用地图说出我国半球位置、纬度位置及海陆位置 ;记住我国 陆疆面积、邻国、临海、海疆概况 ;能够分析我国地理位置、特点 及其优越性 ;知道我国是一个海陆兼备的大国 ;进一步培养学生用 图获取地理信息和分析问题的能力。 方法与过程 运用地图帮助学生建立地理事物空间概念 ,养成用图、读图、 分析图的地理学习习惯。 情感、态度、价值观 建立学习中国地理的兴趣 ;认识我国的基本国情 ,增强热爱祖 国的情感 ;通过中国轮廓的审美 ,丰富想象力 ,感受快乐。 教学重点 ：优越的地理位置。 教学难点： 位置、疆域空间想象能力。 教学课时： 1 课时。 教学用具： 地球仪、挂图（世界地图） 。 教学过程 教学环节与内容 教师活动 学生活动 引入新课 辽阔的疆域伴随着《我爱你 ,中国》的乐曲 ,展开一幅世界政区 图指出 : “我爱你,中国”这是亿万中国人的共同心声。像一只东方 1 报晓的雄鸡 ,版图位置就是我们伟大的祖国 ,让我们在地理学习的 时间里 ,更深刻地了解我们的祖国。“知之深,爱之切”今后才能更好地 报效祖国。聆听、感悟。 讲授新课 半球位置呈现 “中国在地球位置”示意图 提问 :东西半球和 南北半球的划分界线。从东西半球和南北半球看 ,我国分别位于哪 个半球 ?提供地球仪并要求一名学生用地球仪讲解。 指出 :从南北半球看 ,中国位于北半球 ,从东西半球看 ,中国位于 东半球、亚欧大陆的东部。 呈现“中国政区图” 呈现我国最南最北点地图提问 :我们吃的香蕉、龙眼、荔枝等 水果产自我国什么地方 ?冬天 ,我可以去哪里看冰雕、雪雕 ?这说明 了什么问题 ? 指出 :我们一同来研究我国纬度位置。 提问 : 找到我国领土的最北端 ,读出纬度数 ;找到我国领土最南 端,读出纬度数 ;根据比例尺 ,计算出南北跨多少千米 ?有什么重要纬 线从我国南部通过 ?我国缺少哪个热量带的气候类型 ?我国地跨几 个温度带 ?我国大部分位于哪个热量带 ? 提问 :我国大部分位于温带 ,南北跨纬度广对农业发展有什么 益处 ? 思考、回答 : 南方 ;东北 ;纬度跨度大。 学生读图思考、回答。 边听、边读、边回答。 黑龙江省漠河以北黑龙江主航道中心线 (53 °N) 附近 ;南沙群 岛中的曾母暗沙 (4 °N),南北相差 5500 千米。北回归线 ;寒带 ;热带 和温带 ;温带。 2 学生讨论发言。