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编 号
课 题
课 型
编写人
审核人
时 间
11
第二节 气候多样 季风显著（第3课时）
新授课
汤加余
2012.9
一、教学目标：
【知识与技能】了解我国的气候特征及影响因素。
【过程与方法】理解如何充分合理地利用我国复杂多样的气候条件。培养分析气候特征的技能。
二、教学重难点：
我国季风气候显著
三、教学过程：
探究一：季风气候显著 气候复杂多样
①讨论：什么是季风？什么是季风气候？
②读图2.19冬季风图和2.20夏季风图，完成表格。
冬季风
夏季风
主要发源地
风 向
特 点
③读图2.21，说说什么是季风区什么是非季风区，并找出两者的分界线。
④小组活动：完成书P40
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