2021秋五年级英语上册Module9Unit2Ifeelhappy第3课时教案外研版三起.docVIP

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2021-10-25 发布于重庆
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Page 1 Module 9 Unit 2　I feel happy. 第3课时【教学内容】 Unit 2 Activities 1-3 【教学目标】 1.能够熟练地分辨出不同的面部表情。 2.能表达出人物在过去时间因做了某事而产生的不同心情感受。【教学重、难点】重点： 1.能够听、说、读、写单词：happy，sad，tired，excited，bored，angry，并能在图片提示下识别单词及短语：grandpa，(on the)farm，game，chess，won(win)，lost(lose)，smell，feel tired... 2.能灵活运用“How does she/he feel? She/He feels... Does she/he feel...? Yes, she/he does. / No, she/he doesnt.”这类语句来询问他人的情绪感受。难点：能根据过去的不同情景向同伴表达自己内心真实的感受。【教学准备】单词卡片、课文教学挂图、录音机和磁带、PPT课件。【教学过程】 Step 1：Warming up 多媒体出示一些明星的各种面部表情图，学生抢答，如： She is feeling happy. (She is/feels happy.) He is feeling bored. (He is/feels bored.)... Step 2: Presentation Look, listen and say. T: We have different feelings all the time. Now please look at these people: What are their feelings? 教师让学生看活动图片，回答问题。 Step 3: Consolidation 1. Listen and read. （1）播放第一遍录音，学生认真听并理解产生相应情绪的原因。（2）播放第二遍录音，理解词句。（3）播放第三遍录音，在每个句子后面停顿，学生跟读。 2. Look and write. Then ask and answer. a. Look at the pictures, then write the sentences. b. Ask and answer with the partners. Step 4: Homework 总结表达人们情绪的单词。【板书设计】 Unit 2　I feel happy. 第3课时 Does he/she feel...? Yes, he/she does. No, he/she doesnt． How does he/she feel? He/She feels...