二年级下册音乐教案- 第二课 粗心的小画家｜湘艺版 .docVIP

.粗心的小画家 教学目标 能学会《粗心的小画家》这首歌，并用明亮的声音、生动有趣地进行演唱。 能主动、积极地参与表演活动，自信、有表情地当众表演。 教学重点 学会唱《粗心的小画家》 教学难点 引导学生用生动有趣地声音和夸张幽默的表情表演歌曲。 教学过程 情景导入 跳一跳 律动听《上学歌》走进教室。 师：同学们，刚才歌曲中的小朋友啊，他的名字叫丁丁，平时在学校他最喜欢上美术课了，你们听听他的自我介绍吧。（课件外音） 导学铺垫 问一问 我问你答 师：你们听清他的自我介绍了吗？ 生：听清楚了。 师：我来考考你们！ 师问： X X ??X X? ︱ X X X︱ （师）谁说 ?他是?? 小画家？? （生）丁丁 ?说他是 小画家。 （师）什么 ?东西?? 一大把？? （生）彩色 ?铅笔?? 一大把。 (2)引导学生自编歌词第一句。 师：其实同学们刚才自己创编了一个小歌谣，你们听：（课件出示第一句歌词和声音） （3）全班齐读第一句。 师：下面请全班同学按节奏一起来读一读第一句歌词吧！ 生：读歌词 （4）引导学生创编第二句。 师：你们想想丁丁都会画些什么呢？注意听他的语气。（播放课件，用骄傲的语气读，注意附点节奏。） X．X?? X．X ︱X X? X︱ ? 他 对? 别 人? 把口? 夸, ? 什 么? 东 西? 都会? 画。 (5)歌谣接龙游戏，巩固歌词。 师：下面我们来一个歌词接龙游戏，看看你们能不能接上老师的话。 （师）谁说 ?他是?? 小画家？? （生）丁丁 ?说他是 小画家。 （师）什么 ?东西?? 一大把？? （生）彩色 ?铅笔?? 一大把。 （师）他 对? 别 人? 把口? 夸, ? （生） 什 么? 东 西? 都会? 画。 （6）学唱一、二句。 师：小朋友，你们自己创编的歌词很好听，我还给它们谱上了曲呢！你们老师唱一遍。（师范唱） 师：丁丁说他是小画家，我看同学们是小小音乐家呢！你们喜欢自己的歌曲吗？ 生：喜欢。 师：那我们一起来学一学、唱一唱吧！ 师：我们先来唱谱，老师唱一句你也跟唱一句。 生：生唱歌谱。 师：下面我们变一变老师来唱谱你们来唱歌词好吗？ 生：生唱歌词。 师：表扬唱得好的同学。 看一看 丁丁说他什么东西都会画，那你们平时在美术课上都画过什么呢？ （学生回答：房子、动物、植物等） 看丁丁的画。 师：下面我们来看看丁丁去了趟动物园回来后画得几个小动物，请仔细看了。（课件出示丁丁的画） 师：丁丁画了哪四种动物？ 生：螃蟹、鸭子、小兔、大马。 师：这几种动物画得对不对？ 生：不对，对。 师：你能找出画中错误的地方吗？先和同桌说一说。 师：下面请大家一起来说一说画中错误的地方。 师：画只螃蟹几条腿？ 生：画的螃蟹四条腿， 师：画只鸭子什么嘴？ 生：画的鸭子小尖嘴。 师：画只小兔什么耳朵？ 生：画的小兔圆耳朵， 师：画只大马没什么？ 生：画的马没有尾巴。 引导掌握 唱一唱 学唱三、四句 师：小朋友，你们发现没有，刚才我们自己创编的歌曲太短了，这四句正好可加到我们创编的歌谣中去，你们听：（课件出示音乐） 师：下面请跟老师的琴声学唱谱吧，师唱一句学生跟唱一句。 师：我来考考你们，现在老师唱谱你们能把歌词套进去唱吗？ (2)学唱第五句 师：丁丁真是个粗心的小画家，他们班的同学看了他画的画后会怎么样呢？你们听，是谁在笑？（放课件声音）原来是丁丁的同学在看了他的画后再笑呢！我们也跟着一起来笑一笑吧。（师播放刚才的声音，学生跟唱） 全曲学习 师：小朋友，你们今天和丁丁一起创编了一首歌，歌词都是你们自己写的，你们喜欢这首歌吗？下面让我们一起来完整地听一听吧，会唱的同学可以轻轻地跟唱。（播放课件） 师：对了！小朋友你们创编的歌曲还没有名字呢？你们能帮它起个名字吗？ 生：粗心的小画家，马虎的小画家、马大哈丁丁，粗心的丁丁等等 师：同学们脑瓜真灵活，老师也给这首歌起了个名字叫《粗心的小画家》谁和老师的一样，举手看看。 师：其实这首歌曲就是我们课本里32页的歌曲，请你们打开书本32页。下面我们看着书本再唱一遍这首歌曲。（唱两次） 创编表演 画一画 师：丁丁最大的缺点是什么呀？ 生：粗心 师：我们要不要学他呢？ 生：不要。 师：平时你们在学习中应该怎么做呢？ 生：老师提问学生答。（举手发言） 师：请大家拿起画笔来帮丁丁改改他的画吧，画就在你们面前。 （学生分组画出正确的动物） 师：同学们都画对了，下面老师选两幅最好的上台来展示一下。 编一编 师：画改好了，那你们的歌词是不是也应该变一变了呢？ （课件出示，学生一起改歌词） 师：下面我们再来演唱一次这首改好之后的歌曲吧！ 生：演唱改歌词后的歌曲。 师：同学们唱的真好，老师给你们一个爱的鼓励。 师：小朋友，你们想想要是丁丁画了大象，上羊 或者其他动物时你