初中语文苏教版九年级下册第四单元第18课《茅屋为秋风所破歌》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案.pdf

初中语文苏教版九年级下册第四单元第 18课《茅屋为秋风 所破歌》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1学情分析 1、学生已经学过杜甫的《登岳阳楼》和《春望》,对杜甫忧国忧民的情怀已有初步了解; 2、学生能初步分析字词句段,通过分析多种表达方式,有感情地朗读,使学生加深理解。 2重点难点 1、认识风雨交侵和安史之乱下诗人窘迫、困苦的生活 2、学习叙事和抒情相结合的手法,了解作者的情感变化 3、理解诗人推己及人、忧国忧民的情怀和博大的胸襟、崇高的理想 3教学过程 3.1第一学时 3.1.1 教学活动 活动1 【导入】导入 同学们, 我们先一起来齐读一下这幅对联:“草堂留后世,诗圣著千秋”。这里的 “诗圣” 指的是——杜甫,与此相对应的两个字是——“草堂”。这幅对联讲的是——草堂和诗圣杜 甫都名留青史,传诵千古。 活动2 【讲授】解题 这座“草堂”其实就是我们标题中的——“茅屋”。这座茅屋怎么样了?(被秋风吹破了)“为…… 所……”解释为“……被……”。这里还有一个“歌”字,你觉得这里的“歌”如何理解? 活动3 【讲授】文体介绍 请同学们结合书下注释认识什么是“歌”。歌行,古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗,题名 为“歌”或“行”的颇多,二者虽名称不同,其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音 节、格律一般比较自由,富于变化。 活动4 【讲授】初读感知 请同学们欣赏配乐朗诵,注意其中的读音、语调、语速、感情等。 请个别同学朗读,正音,齐读 请同学们再次浏览课文,用简洁的短语概括每个段落描绘的画面或事件。 板书:秋风卷茅