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课题编号:
LJY15026
《小学高年级语文课外阅读有效结合的策略研究》
课题研究实施计划
《小学高年级语文课外阅读有效结合的策略研究》课题组
一、问题的提出和研究价值。
整个小学阶段,一个学生所学的 12 册课文,选入教材的文章,大多是名家
名篇,不但思想涵极为丰厚, 语言表达也极为灵动流畅, 它在承载固有的思想旨
趣根底上, 更承载了编者预设的知能体系和价值标准。
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