部编版六年级上册语文《作文之范文展示》 第三单元 _____让生活更美好.docx

部编版语文六年级上册同步作文详解 之范文展示和名师点评 第三单元 _____让生活更美好 美文一 音乐让生活更美好 在生活中，音乐是我的最爱。它像烈火，总能燃起我心中的希望；它像清风，总能吹走我心头的烦闷；它像阳光，总能温暖我受伤的心灵。（排比向开头，体现音乐的作用。） 一次，我心不在焉地走在路上，一个踉跄差点跌个跟头。我皱起眉头苦笑着，今天数学考得不好，明天英语课上要听写的单词记得还不够牢固。抱怨、苦恼像开闸的洪水，一股脑泻了出来……（此处写出了我内心的苦闷。） 忽然，一段动人的旋律从旁边的屋子里传出来，似一阵暖风吹进我的心中，那美妙的声音让我陶醉，也许真的是“此曲只应天上有”，让我“如听仙乐耳暂明”。（引用古诗词写出音乐带给自己的感受。） 啊！那是孙燕姿的《梦想天空》。我停下来，静静地听着，忘记了身边汽车的轰鸣，忘记了来往行人的交谈声，忘记了心中的一切烦恼，完全地沉浸在了音乐中。 我情不自禁地跟着哼了起来：“世界太纷乱，而我在追求自己的战场，生命的极限，勇敢的意义，我不想太多，努力去突破……”心中所有的压抑、不快，好像都随着歌声飘向远方……（写随着歌声的旋律，我的苦恼烟消云散。）回到家后，我又成了一个在书桌上奋笔疾书的少年。 音乐就这样改变着我。我想，音乐带给我的不仅是一种恬静的心境，更是一种乐观的心态，一种对生活的积极的态度。这种态度是陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”；是李白的“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”；是王勃的“穷且益坚，不坠青云之志”。这种乐观，这种积极，推动着我前进，让我去更多地发现生活中的美，是音乐让生活更美好。（引用古诗词，点明音乐对我的积极影响。） 名师点评 精心的布局和对古诗词的验当引用是本篇习作的两大亮点。从精心布局上，来说，作者开头先写自己.故举时苦闷的心情 然后写在音压的感染下警然开朗 继德努力学习。在两者鲜明的对比中把音乐让生活更美好的主题凸显了出来。对古诗词的大量运用也增加了文章的文化内涵，让人拍案叫 绝。 美文二 旅行让生活更美好 我爱旅行，在旅行中饱览名山大川，呼吸新鲜空气，欣赏美丽风景，也感受生活的美好。（开篇点题。）? 让我印象最深的是去年暑假，我和爸爸妈妈到陕西的一次旅行。在观赏完秦兵马俑后，我们直奔华山。站在山脚下抬头往上看，啊，华山真高哇！云朵在半山腰上飘过，山上的小路像一条彩练忽隐忽现。（比喻生动，写出了华山之高，为下文爬山作铺垫。）? 来到了险要地段，我不敢向前迈进，于是就停了下来。这时，爸爸在前面说：“勇敢些，别害怕！”我转念一想：铺这条山路时，那些铺路人仅靠着两只脚、一双手就完成了自己的工作，更何况我们现在已经有了路呢！对，不能被困难吓倒！我一鼓作气，双手扶着旁边的铁链，一步一步地向前迈着。（心理活动描写，通过自我激励，感受到登山的艰难，从中领悟人生的道理。）? 这时，我看见几位挑山工艰难地走在我的前面，他们的脚上穿着草鞋，肩上挑着重重的担子，他们一步一个脚印地往前赶着路，累了，坐下来歇息一会儿，喝口水，然后继续赶路。看着他们坚定的步伐，我又鼓足了勇气，奋力向山顶爬去……（挑山工对小作者有激励作用。） 到山顶啦！我们站在山顶向山脚下俯视着，云仿佛一颗颗棉花糖漂浮在天空中，真是“会当凌绝顶，一览众山水”。（诗句引用恰到好处。） 在众多旅行中，这次旅行经历特别让我难忘。旅行对于我而言，再也不是观赏风景那么简单了。古人云：“读万卷书，行万里路。”旅行是长远而艰辛的跋涉，是心灵与自然的对话，更是感受人生、获得启迪的好途径。通过这次旅行我明白了，一个人如果没有坚韧的意志和顽强的毅力，就不能攀登至人生的顶峰。（结合这次旅行中登山的体验，写出了自己深刻的人生感悟。） 人生就是一场旅行，我们在旅行中看风景，也在旅行中悟人生，感受生活的美好。（总结全文，照应开头，回扣主题。） 名师点评 这篇习作，作者描写了 自己在华山旅行的一次真实经历，把自己登山的过程和体会细致地描写了出来，并写出了旅行给自己生活带 来的美好。文章叙事、写景、议论相互结合，结尾处作者对旅行意 义的深刻认识，是一大亮点，表现出小作者善于思考和观察生活，是一位生活的有心人。 美文三 规则让生活更美好 俗话说：“没有规矩，不成方圆。”规则是我们生活中不可缺少的一部分，它不是一种束缚，而是一种习惯。（开篇直奔主题。） 记得有一天早上，我和妹妹上学快要迟到了。（交代故事的起因：上学要迟到了。从而引出下文“我”要闯红灯。）我们连早饭都没吃，便飞快地往学校跑。但在过马路的时候，不幸碰到了红灯。我看了看红灯，又看了看那边正准备闯红灯的“大部队”，心里十分纠结，脑海中似乎出现了一黑一白两个小身影。黑色的小人说：“赶紧过去吧，上学快要迟到了，难道你想被老师罚站吗？”可那个白色的小人却拼命地挥手，焦急地说：“不行，不行，不