初二上册数学等腰三角形说课稿.pdf

初二上册数学等腰三角形说课稿 一、教材分析 教材是教师教学的基本依据，因此，教师必须把握教材，了解 教材的内容体系与脉络。 首先, 我们来分析教材的地位与作用: 等腰三角形是在学习了 全等三角形的判定及性质与轴对称之后编排的，它不仅是对前 面所学知识的延伸应用，同时也是今后探究线段相等、角相等 以及两直线垂直等的重要依据，它所应用的观察-发现-猜想- 论证的数学思想方法是今后研究数学的基本思想方法。因此， 本节内容在教材中处于非常重要的地位，起着承前启后的作用。 基于以上分析，根据新课标的要求，结合学生的具体实际，我 制定了如下教学目标： 知