完善教育体制创新品质教育.docx

第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页 完善教育体制 创新品质教育 完善教育体制 创新品质教 为加快推进“浙江省教育现代化市”的创建工作，近年来，新登镇政府依托小城市培育试点工作，以农村教育城市化为目标，以教育布局调整和学校基础设施建设为抓手，以吸引和留住人才工作为重点，加大教育投入，深化教育改革，创新教育体制，优化教育布局，提升教育质量，形成了公办学前教育资源覆盖全镇各片区的教育新布局，彰显出“体系完整、布局合理、发展健康、水平一流、人民满意”的教育新格局，全力打造品质教育。 一、精细整合资源，提升教育效益 布点分散、设施落后、生源不足、教学水平不高是农村教育面临的经常性问题，我镇也存在类似情况，严重影响教育水平。因此，我镇调整规划，加大基础投入，按照“整合教育资源，提升教学水平”的思路开展学校布局调整工作，将学校建设作为重要内容列入三年行动计划中。 过去三年，全镇教育基础建设实施了贤明中学建设工程、松溪辅小建设工程和幼儿园六分园建设工程，完成了镇中心小学福光校区的选址。除此之外，还建立了富阳市中小学素质教育实践基地，在全镇形成“十校一基地”的学校格局，努力实现农村教育城市化，充分发挥优质教育的引领、集聚和辐射作用。 二、形成集团办学，扩大优质效应 集团办学是规范管理、实现资源共享的有效举措。近年来，我镇依托新登镇幼儿园和新登镇中心小学的优质资源，按照“1+X”的模式开展集团化办学。 在学前教育方面，按照一中心六分本文由论文联盟 http://www.LWlm.cOm 收集整理园的布局在全镇建立六所镇幼儿园分园，由镇中心幼儿园统一规范管理，实现公办幼儿园覆盖全镇各片区，保证幼儿“就近入学”。 在小学教育方面，依托镇中心小学的教育资源，按照“名校+新校”的模式新建新登镇小福光校区，实行“六统一”的均衡管理。 在初中教育方面，建设三校合一的新登镇中学和四校合一的贤明中学，把新登及周边乡镇的初中生集中起来，整合教育资源，提升教学质量。 三、创新教学体制，激发内生动力 教师的教育水平决定着学校的教育水平，近年来，我镇着力抓好教师队伍建设。 1.提升教师能力，形成争优赶超氛围 各校每年都有教师培训计划，2013 年参加培训的教师人数为 780 人，培训率达 92%。开展“十佳教师”和“学生最喜爱的教师”评选活动，强化教师考核，加大对优秀教师的表彰力度，在教师中形成你追我赶的良好氛围。 2.吸收先进教学经验，提高教学质量 我镇各校与杭州名校结对，吸收先进的教学和管理经验，通过学习先进教育理念和优秀教师的指导，提高我镇教师的教学水平。 3.打造优秀教师队伍，激发工作热情 我镇实行教师校际交流制度，根据各校教师缺盈情况，近三年在校际交流中共调配 25 名教师，完善各校教师的聘任和调配机制，激活教师的工作积极性;开展“教师信息化基本功竞赛”“青年教师现代化教学技能比武”“贤明教星”评选等活动，更新教育理念，提升教学能力，旨在打造一支“脑中有观念、手中有方法、心中有学生”的现代化教师队伍。 四、加大保障，改善教育环境 我镇在确保教育经费投入法定的“三个增长”和“两个提高”的基础上，不断加大资金投入，改善教学条件。 1.投入教育经费，确保落实到位 2013 年我镇教育总经费投入 6 924 万元，预算内教育事业费拨款 6 444 万元，占财政预算内可作资金的 63.2%。学前教育、义务教育、成人教育和社区教育各类款项按《富阳市关于进一步完善教育财政投入政策的实施意见》规定及时拨付。 2.计划筹措资金，改善办学条件 推进和完善标准化学校建设，有计划地进行基建维修和教育装备添置，建立校舍维修 改造长效机制。各校投入基建维修款和教育装备经费，镇政府按市下拨经费 1：1 比例进行补助，各学校设施基本适应素质教育的需要。 3.推进信息化建设，形成现代化局面 各校推进教育信息化建设，加强和完善信息化基础设施建设和网络体系建设，充分利用优质资源和先进技术，创新应用类型和管理模式，目前全镇已初步形成教育信息数字化、教学手段现代化、教育管理电子化的新局面。 4.成立教育基金，促进教育发展 2011 年成立市教育基金会新登贤明教育基金，设立教学成果奖。每学年考核奖励一次，奖励为我镇教育事业作出突出贡献的学校、校长、教师、品学兼优的学生及企事业单位和个人，促进教育发展。 5.争取倾斜政策，留住优质人才 为提升我校的教育公共服务能力，创造教育人才留得住、引得进的良好环境，镇党委政府重视留住和吸引人才问题，多次在市人代会、党代会和政协会上议案，目前，镇党委政府正在向市政府争取有关小城市建设的倾斜政策。 五、坚持品质办学