奇妙的想象力课件.pdf

《奇妙的想象力》心理辅导课教案 一、活动理念 想象在儿童的学习和思维发展中具有重要作用：人的想象力越 强，思维能力越强；想象力强的人，记忆能力一般也较强。调查 资料显示，想象力特别强的学生，学习成绩也比较好。而且，想 象力强的儿童个性特点鲜明，他们思维活跃、敏捷，求新求异， 有独立见解，寻根问底，记忆力强，知识面较广，联想丰富，学 习新事物快，对感兴趣的问题专注。然而，在现实生活中，儿童 的想象力却经常被严重幽闭，或者被繁重的课业负担所禁锢。 儿童时代是一个人的想象力迅速形成和发展的时期。 在心理辅导 活动课中对三年级小学生开展激发想象力的辅导活动， 有利于促 进儿童想象力的发展。 本节课的目的就是通过多种途径的训练拓 展学生的思维，有意识地培养学生的想象力。 二、活动目标 1 ．激发学生想象的兴趣，使学生感受想象的魅力。 2 ．创设情境，展开想象，培养学生的想象能力。 三、适用年级：四年级 四．课前准备：课件 五、教学过程： （一） 激发兴趣，揭示课题 1、暖身活动： 下面我们做一个暖身小游戏， 题目是《我做你猜》 。 （师表演：洗衣服、扔垒球、跳绳、射箭、翘大拇指） 3 、同学们看得很认真，具有孙悟空一样的火眼金睛，猜得也很 准确，表现非常棒。 4 、你们喜欢听故事吗？老师讲一个故事奖励你们的精彩表现。 这个故事的题目是《有梦想就有希望》 《有梦想就有希望》 多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个年幼的儿子替别人放羊来维 持生计。一天，他们赶着羊来到一个山坡，这时，一群大雁鸣叫 着从他们的头顶飞过， 并很快消失在远处。 牧羊人的小儿子问他 的父亲： “大雁要往哪里飞？ ”“ 他们要去温暖的地方， 在那里 安家，度过寒冷的冬天。 ”牧羊人说。他的大儿子眨着眼睛羡慕 地说： “要是我们也能像大雁一样飞起来就好了， 那我就要飞得 比大雁还高，去天堂，看妈妈是不是在那里。 ”小儿子也对父亲 说： “做个会飞的大雁多好呀，那样就不用放羊了，可以飞到自 己想去的地方。 ” 牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说： “只要你们想飞，你 们就能飞起来。 ”两个儿子试了试，并没有飞起来。他们用怀疑 的眼神瞅着父亲，牧羊人说： “我飞给你们看。 ”于是牧羊人飞 了两下，也没有飞起来，但他肯定地说： “我是因为年纪大了飞 不起来，你们还小，只要不断努力，就一定能飞起来，去想去的 地方。 ”儿子们牢牢记住父亲的话，并一直不断努力。等他们长 大以后果然飞了起来， 他们发明了飞机， 他们就是美国的莱特兄 弟。 1、听了这个故事，你想说什么？ 2 、师小结：梦想是前进的动力，怀着梦想去努力，你的生命才 会更有意义。实现自己的梦想，需要我们的不懈奋斗！没有随随 便便的成功！ 3 、出示名言：要想成功，我们必须牢记爱因斯坦的话语： “想 象力比知识更重要， 因为知识是有限的， 而想象力概括着世界上 的一切，推动着社会的进步，并且是知识进化的源泉。 —— 爱因 斯坦 ” 同学们， 今天这节课， 我们就来看一看谁的想象力最丰富。 （板 书：奇妙的想象力） （二）发散思维，拓展想象 1、用眼睛 —— 仔细观察 （1 ）要想提高自己的想象力，必须学会使用第一件秘密武器， 请猜谜：