如何当好一个小学班主任.pdf

如 何 当 好 一 个 小 学 班 主 任 四川西充太平小学赵正清 小学，是义务教育的初始阶段，可以说基础的基础，重中之重。 小学班主任，是引领导儿童踏入学习殿堂的重要人物，责任重大。作为 一名小学班主任，就要做一个优秀的引路人，为更多的孩子造福。班主 任的工作涉及到方方面面，下面，我就如何做一个好的班主任谈几点体 会。 一、关爱学生，点燃火花 班主任必须像对待自己的孩子一样，关心爱护着每一名学生，包 括后进生。因为爱是一种力量，是教育成功的秘决。班主任热爱学生， 对学生寄予希望， 学生在心理上就得到满足， 从而乐于接受班主任的教 育。班主任只有对学生充满爱与信任，才能唤起学生奋发向上的信心。 作为班主任对全班学生都要一视同仁， 以诚相待。 对后进生要 “偏爱”， 多给他们温暖，多看到他们的长处，多给他们发挥长处的机会，以点燃 他们要求上进的火花。 二、班主任要为学生树立正确的榜样 榜样的力量是无穷的。 小学生的日常行为习惯有许多时候是在有 意无意的模仿中形成的。因此班主任应重视模仿在养成教育中的作用。 从学生身边、从他们经常接触的人或物中，有目的地选择他们看得见、 学得着的典型，树立为他们学习模仿的榜样， 使他们能将学习榜样远近 结合，然后向他们提出学习要求，以达到典型示范的目的。 三、严爱结合，塑造学生 常言道：严是爱，松是害，不管不教就变坏。一些小学生由于年 龄小，天真幼稚，还不能充分把握自己。比如有的怕苦怕累，不爱参加 劳动；有的目中无人，不团结同学；对长辈没礼貌，有的作业拖拉，经 常不能按时完成作业等等。对类似的事情，班主任就要严格要求，经常 性找他们谈心，促使他们良好习惯的养成。 四、为学生创造合适的成功机会。 学生的智能是千差万别的， 为不同层次的学生创造不同的成功机 会，使学生都有成功的几率，就可增强他们争取成功的信心。对于学生 在成长过程中取得的点滴进步，班主任都应积极采取各种方式，及时给 予恰如其分的鼓励。这样；不但有助于激发学生积极进取的信心，而且 有助于巩固他们已形成的良好行为习惯。 五、开展丰富多彩的竞赛和评比活动。 要在一个班级体内创设积极向上的发展的氛围， 就要开展各种积 极，健康有趣的竞赛的评比活动。可以是科学文化方面的，也可以是体 育、娱乐方面的。这样，就给不同层次的学生搭建了一个展示自己才华 的平台，使他们在评比活动中崭露“尖尖角”，以此为契机，带动促进 其他方面的发展。 六、与各科教师密切配合，积极与家长沟通 俗话说得好， “众人拾柴火焰高”。校内对学生教育直接有影响 的，除了班主任以外，各科教师也很关键。班主任是核心，起着协调组 织和领导的作用， 但班主任要带好一个班集体，必须和每一位任课教师 密切配合，这样，才能全面了解和掌握每一个学生的具体情况。有了科 任老师的配合，班主任工作才能收到事半功倍的效果。众所周知，家庭 教育是学校教育的必要补充， 作为班主任要及时同家长沟通联系， 根据 不同学生做好家访工作，全面了解每位学生的性格，爱好和特长，对症 下药，为每位学生创造一个良好的学习发展环境。 总之，班主任工作是一项具体细致， 琐碎繁杂， 艰苦长期的工作， 需要有积极认真负责的态度， 细致扎实的工作作风，严格科学的管理方 法，灵活有效的带班艺术，协调融洽的师生关系。只有这样，才能充分 调动学生学习的积极性， 才能保证和促进教学活动的顺利开展，提高教 育教学的效果。才能真正达到我们教书育人的目的。