国培微故事罗凌珍.pdf

. 国培，让我难忘 ——我的国培研修故事 从事教师这个职业已经有 5 年了，说实话，对于很多培训我是持 无所谓、甚至反感的态度， 特别是县地级搞的什么继续教育，说是对 老师能力的进一步提高有很大的促进作用， 而很多时候就是交钱、 应 付点名而已，没有一点儿意思，更谈不上所谓的提高自己了。 2016 年 6 月接到学校教研室谭主任通知， 今年语文国培是我参加， 我一听， 就很不情愿，但是上面领导下达的任务，不得不完成 。虽然我对此 比较消极，但是这次国培需要登录国培网每隔 15 分钟或 20 分钟回答 一道算术题，才可以继续算学时，所以硬着头皮看了一些。正是因为 这次硬着头皮的学习，改变了我对培训学习没有收获的看法。 一、从压力到动力 说实在的，刚开始远程研修时，我的重视程度不够，总觉得还跟 以前的研修一样， 看看视频做做作业而已， 但 7 月 8 日进行的第一次 线下开班培训，对研修作了周密部署，高度重视，让我感到了深深的 压力。就要进入期盼已久的暑假了，我都已经规划好假期的行程了， 说实话，在这个时候听到这些培训规划， 倒胃口的成分真的是太高了。 而开学之后我有偶入了繁忙的教育教学工作中， 繁忙的教育教学常规 之余，还要进行这么长时间的国培研修， 能优质高效地完成任务吗？ 但后来，我改变了想法，从专题一开始，每个专题的内容都深深吸引 了我，我觉得本次研修的内容更贴近我们教育教学， 有教学新型技术 的培训，有案例的研讨，有典型问题的讨论，有教育误区的解读，有 学员之间的资源共享， 对我们一线教师的帮助确实很大。 尤其是同班 学员的热情感染着我。 二、从肤浅到深入 从 9 月中旬开始，我们全组学员斗志昂扬步入了此次研修的攻坚 阶段——磨课。 为了保证磨课任务的顺利进行， 组长为我们磨课研修 做了精心的部署和详细安排。 从磨课人员到磨课流程做了详细地讲解， 要求全组成员积极参与、 共同协调，建议各研修组长要及时跟进指导， 督促研修，及时发现、解决各环节的问题。 1 / 2 . 在指导老师的认真指导和研修组长的精心策划下， 我们研修小组 制定了详实的磨课计划， 并针对磨课计划进行反复地研讨推敲， 进一 步提出合理化建议， 在明确磨课研究的目标和研究问题的基础上， 每 位研修人员都能找准自己承担的任务， 信心满满地准备将磨课进行到 底！ 记得萌萌老师在进行第一次磨课后， 我们都尽已所能表达了自己 的想法。磨课后， 小组之间更是进行了激烈的讨论，知道的人知道是 在研讨，不知道的听那声调还以为是在吵架呢，但真理越辨越明，思 路越吵越清，我们就在这样的过程中对课的理解和认识由肤浅到深入。 以前我上语文课基本上都是“四个一” （一张嘴、一张黑板、一 支粉笔、一本书） ，通过这次国培的学习，我认识到语文教学需要紧 紧跟随时代的步伐， 创新性的利用教材， 创造性的设计