培养学生良好学习习惯(一)如何记课堂笔记.pdf

培养学生良好学习习惯（一）如何记课堂笔记 培养学生良好学习习惯（一） 如何记课堂笔记 俗话说：好记性不如烂笔头，课堂上只有 45 分钟，老师要 讲那么多的内容，要想全都记住除了用脑子以外还得准备一 个笔记本，记下老师讲的提纲以及重点内容以便日后复习。 所以，课堂笔记成为了一种学习方法而不仅仅只是记笔记。 作为一名学生，记课堂笔记伴随着学习的整个过程， 。它可 以帮助我们理清听课的思路、抓住听课的重点，并且为日后 复习提供方便，更重要的是它能使我们在学习时高度集中注 意力，深入理解教师所讲的内容，从而提高学习效率。然而 有些同学听课与记笔记常顾此失彼从而影响学习。还有的同 学认为，反正教材上什么都有，上课只要听讲就行了，没必 要记课堂笔记，这种观点是错误的。研究表明，对于同一时 段学习材料，做笔记的学生比不做笔记的学生成绩提高二倍。 一、做笔记的好处可以概括如下： ①记笔记有助于指引并稳定学生的注意。要想在听课的同时 记好笔记，必须要跟上老师的讲课思路，把注意力集中到学 习的内容上，光听不记则有可能使注意力分散到学习以外的 其它方面。 ②记笔记有助于对学习内容的理解。记笔记的过程也是一个 积极思考的过程，可调动眼、耳、脑、手一齐活动，促进了 对课堂讲授内容的理解。 ③记笔记有助于对所学知识的复习和记忆。如果不记笔记， 复习时只好从头到尾去读教材， 这样既花时间， 又难得要领， 效果不佳。如果在听课的同时记下讲课的纲要、重点和疑难 点，用自己的语言记下对所学知识的理解和体会，这样对照 笔记进行复习时，既有系统、有条理，又觉得亲切熟悉，因 而复习起来，事半功倍。 ④记笔记有助于积累资料，扩充新知。笔记可以记下书本上 没有的，而老师在课堂讲授的一些新知识、新观点。不断积 累，便获得许多新知识。 二、怎样才能记好课堂笔记呢？ ①做好记笔记的准备工作。笔记本是必不可少的。最好给每 一门课程准备一个单独的笔记本，不要在一个本里同时记几 门课的笔记，这样会很混乱。准备两种不同颜色的笔，以便 通过颜色突出重点，区分不同的内容。 .铅笔、原珠笔、钢笔 均可，但比较而言，原珠笔更好，不但用的久长，而且好的 原珠笔下笔顺畅，书写快速。 ②每页笔记的右侧划一竖线，留出 1/3 或 1/4 的空白，用于 课后拾遗补缺，或写上自己的心得体会。左侧的大半页纸用 于做课堂笔记。 ③笔记方式多种多样。 要点笔记：不是将教师讲的每句话都记录下来，而是抓住知 识要点，如重要的概念、论点、论据、结论、公式、定理、 定律，对老师所讲的内容用关键词语加以概括。 提纲笔记：以教师的课堂板书为基础，首先记下主讲章节的 大小标题，并用大小写数字按授课内容的顺序分出不同的层 次，在每一层次中记下要点和有关细节。条理清晰，使人一 目了然。 图表笔记：利用一些简单的图形和箭头连线，把教学的主要 内容绘成关系图，或者列表加以说明。图表比单纯的文字更 加形象和概括。 ④提高书写速度。书写速度太慢，势必会跟不上讲课进度， 影响笔记质量。要学会一些提高笔记速度的方法。不必将每 个字写得横平竖直、工工整整，可以潦草地快速书写；可以 简化某些字和词，建立一套适合自己的书写符号，比如用∵ 代表“因为”，用∴代表“所以”。但要注意不要过于潦草，过于 简化而使自己也看不懂所记的内容是什么。速写的目的是提 高笔记效率。 ⑤在笔记遗漏时，要保持平静。上课时，如果有些东西没有 记下来，不要担心，不要总是惦记着漏了的笔记，而影响听 记下面的内容。可以在笔记本上留出一定的空间，课后求助 于同学或老师，把遗漏的笔记尽快补上。也不必一味追求课 堂笔记不必要的细处，把主要精力放在做笔记上，以致常常 为看不清黑板上的一个字或一句话，不断向四周同学询问。 这样不仅失去了做笔记的意义， 也将课堂“听”与“记”的本末倒 置了，要改正这一不好的习惯。 ⑥课后要及时检查笔记。下课后，从头至尾阅读一遍自己写 的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏 和错误，将遗漏之处补全，将错别字纠正，将过于潦草的字 写清楚。同时将自己对讲课内容的理解，将自己的收获和感