七年级上册语文知识要点汇总（学霸笔记 高效提升）.pdf

第第一单元 1. 《春》 朱自清 一、作者介绍 朱自清（1898——1948），原名自自华，字佩佩弦，号秋秋实，后改名自自清， 是中国现代著名散散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，后定居 扬州，故自称“扬扬州人”。1923年发表长长诗 《毁灭》，震动诗坛。他的散 文朴素缜密，清隽沉郁，以语语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。 代表作诗诗文集 《踪迹》，散散文集有 《背影》 《欧游杂记》 《你我》，文艺 论著有 《诗言志辨》 《论雅俗共赏》，散散文代表作有 《荷塘月色》 《绿》 《背影》 《桨声灯影里的秦淮河》等。 二、词语解释 ①欣欣然：欢欢喜喜的样子 ②朗润：明朗润泽 ③赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花 ④酝酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越 来越浓 ⑤婉转： 形容声音抑扬动听 ⑥花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动 ⑦一年之计在于春：一年的打算在春天。意思是，春天是一年的开始，应 该把全年要做的事情及早安排好 ⑧吹面不寒杨柳风：出处南南宋的志志南和尚 《绝句》：古古木阴中系短篷，杖 藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 三、文本研读 1、理清文章思路： 第一部分（1）盼春（反复和拟人的修辞） 第二部分（2-7） 绘春（春草图，春花图，春风图，春雨图，迎春图） 第三部分（8-10）赞春（三个比喻） 2、盼盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。第一段的作用是什么？ 用了什么修辞？ 开篇点题，总领全文，奠定了全文清新活泼的感情基调。运用了反复和 拟人的修辞，表现了对春天到来的急切盼望和喜悦之情。 3、小小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 第1页 运用拟人的修辞手法。“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的挤劲， 写出不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者的惊喜之感。这样写是无 意识、无感情的小草也似乎有了意识、有了感情。 4、坐坐着，躺躺着，打打两个滚，踢踢几脚球，赛赛几趟跑，捉捉几回迷藏。 六个动词的连用，表现了人们在草地上的活动和感受，侧面写出了春草 勃发给人们带来的欢乐。 5、你你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿 拟人。写出了春花争春比美、竟相开放、互不相让的动态。 6、红红的像火，粉的像霞，白的像雪 比喻、排比。写出了春花争艳，万紫千红的景象。 7、花花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿 “甜”从味觉上写出了花的香味儿。想象，由实写到虚写，由眼前的春 花想到秋实。 8、花花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 这一句从侧面衬托出春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。其中，一 个“闹”字不仅写出了声音，也写出了情态，可以使人联想起蜜蜂嘤嘤嗡 嗡，在花丛中飞来飞去忙碌着采蜜的情景。渲染百花争春的气氛，给人们 呈现一幅春意盎然、生机勃勃的画面。 9、‘‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。 引用、比喻和拟人的修辞手法，突出春风和煦的特点。“抚摸”一词巧 妙地表达了春风的温暖和柔情。这是从触觉的角度写春风的柔和。 10、““看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着 一层薄烟。” 比喻、拟人，写出春雨的细、密、多的特点。“斜织”“薄烟”形象的 写出了轻盈、迷蒙的特点。渲染了春雨的轻柔、湿润。 11、树树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。 写出雨中植物新而亮的特点，“逼你的眼”突出草之青，激发读者的想 象。 12、傍傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。 在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人;地里还有工作的农民， 披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 第2页 这三句将视线由植物转到人，从白天写到傍晚。动静结合，有动景，有 静景。“静默”一词最妙，运用拟人修辞，烘托出春雨中安静和平的气氛， 营造了一种妙不可言的意境。 13、““一年之计在于春” 这句俗语激励人们抓紧大好春光，努力工作，奋发向上。 四、中心思想 这是