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培养“有根”的健康人 “惟楚有才，于斯为盛” ，长沙市岳麓区因拥有“中 国四大书院”之一的“千年学府”――岳麓书院而得名。自 古人文荟萃，文化源远流长。历代文人墨客履痕处处，唱和 名篇俯首可拾，更以一代伟人毛泽东在橘子洲头的千古名篇 《沁园春?长沙》 而天下闻名。 在这方文脉灵动的土地上， 涌 现了一批品牌学校、知名校长和教师，是名副其实的教育大 区。 如今， “岳麓山下好读书，岳麓山下读好书”已经成为 湖南省上下的广泛共识。若论考试升学，社会对岳麓的教育 是满意的，岳麓教育人完全可以在赞誉声中安享“太平日 子”。可事实却不然，他们并未满足于一时的成绩与升学率， 而是着眼于学生终身的可持续发展。岳麓区教育局局长李鸿 说：“教育的终极目的是‘立德树人’ ，培养大写的人，培养 完整的人。岳麓教育近几年发展生态进程中有一个最核心的 理念――培养‘有根’的健康人。 ” 何为“有根”的健康人？岳麓教育人这样解读： “根” 是民族精神，是文化底蕴，传承中华优秀传统文化，使每一 个学生都成为文化传承过程中鲜活、积极的一分子 ; “健康” 是一种状态，包括身体健康，心理健康，社会适应良好和道 德健康，这也符合了世界卫生组织对“健康”的定义。 有了这样的远见卓识，从 2005 年开始，一场声势浩大 的教育工程――“青少年健康生活教育”在岳麓大地全面启 动。历经多年精心设计和实践，如今，此项工程已然成为岳 麓独特的德育品牌。 提及岳麓教育， 人们会自然而然地想到， 这是一处把目光投向远方，关注学生健康成长的福地。带着 好奇之心，记者走进岳麓，一探“培养‘有根’的健康人” 奥秘。 环境熏陶孩子道德健康 文化是学校建设的灵魂。走进岳麓区阳明小学，记者的 眼睛为之一亮。中华孝道、古代二十四孝故事、弘扬孝道文 化、新“二十四孝”等内容在校园随处可见，各处墙壁均用 图文并茂的形式记载着“黄香温席” “孔融让梨”等故事， 与师生们进行着关于“孝”的对话。中国古代教育家一般都 强调道德教育，重视道德教育，把道德教育放在培养人的首 要地位。孔子认为具有高尚的道德品质，是成为贤能君子的 首要条件，而孝文化正是中国传统伦理道德的重要内容。阳 明小学校长余真理显然深谙此道： “区教育局提出‘健康生 活教育’理念，其中之一就是注重对孩子们进行道德健康教 育。教育是一项慢工细活， 须从大处着眼， 小处着手。 因此， 我们选择了一个小切口，对学生进行孝道教育，培养他们的 道德品质。”学校每周都会精选有关孝道的“名言警句” ，在 教学楼前的大屏幕上滚动播出，孩子们入校园即可见，以致 许多精华句子熟读成诵、信口拈来 ;每学期会结合“重阳节” “母亲节”举行一次以中队为单位的“孝”文化主题黑板报 竞赛，各个班利用黑板报大力宣传孝道教育的基本内容，形 成“人人知孝道”的良好氛围。 “现在教育有一些舍本逐末的感觉，立足点是教书而不 是育人。其实，一个人心灵是否强大与其学历高低并不成正 比，育人、育心所涵养出来的是不同的人生格局。我们提倡 学校从传统文化中汲取精华，培养他们健康的生活意识、态 度、行为与习惯，使他们体格强健、心智完善，全面、和谐、 可持续地发展。 ”岳麓区教育局副主任督学李晓丽对记者说 道。 几天里，记者先后到了岳麓城乡的近十所学校，发现各 学校“领头羊”均透彻领悟了教育局的“健康生活教育”理 念，用中华优秀传统文化净化校园环境， 办有 “根”的教育， 育有“魂”的学生。