培养指导青年教师证明材料[1].pdf

薆 关于张成保同志培养指导青年教师的 膆 证 明 材 料 蚃本人姓名：张麦萍，女，范壁小学教师，在日常的教育教学中， 张成保老师耐心指导我， 指导内容主要有： ⒈学科教学方法； ⒉学生 学习兴趣的培养； 3、学生学习习惯的培养； 4、差生的转化方法。 蕿张成保老师采用“跟班指导”的方式长期坚持指导我，根据课改 要求，怎样去理解和掌握课程标准，如何把握教材重点、难点，怎样 根据学生实际去突出重点和突破难点。 指导我认真备课， 精心设计教 案，准确选择教学方法， 合理应用计算机， 如何将现代信息技术与学 科整合。 在学生方面， 指导我如何激发学生的学习兴趣、 如何养成学 生良好的行为习惯、 如何转化后进生。 张成保老师还经常深入课堂听 我的课， 然后进行指导， 帮助我修改论文等。 通过张成保老师的帮助 指导，我能坚持以学生为本进行备课、 上课，能不断调整和完善自己 的教学计划， 改进教学方法， 激发学生的学习兴趣， 让学生养成了良 好的学习习惯， 并以此为契机， 对后进生进行转化， 在实际教学中取 得了较好的教学效果，使得我的教育教学水平有了明显的提高。 蚆特此证明 芃 范壁小学：张麦萍 肀 2016 年 10 月 12 日 莈 关于张成保同志培养指导青年教师的 螆 证 明 材 料 蚄本人姓名：孔丽霞，女，系范壁小学教师，在日常的教学和工作 中，张成保老师耐心指导我， 指导内容主要有： ⒈数学学科教学方法； ⒉班主任的管理方法； 3、学生学习习惯的培养。 螂在班级管理方面，张成保老师长期坚持指导我准确掌握学情和班 情，指导我制订切实可行的班务工作计划， 有针对性地选择转化 “差 生”的方法，并特别帮助指导我怎样培养班干部， 让班干部成为同学 的表率和老师的得力助手。 张成保老师还多次在班主任工作经验交流 会上，指导我们的班务工作。在学科教学中，张成保老师采用“跟班 指导” 的方式长期坚持指导我， 根据课改要求， 怎样去理解和掌握课 程标准， 如何把握教材重点、 难点，怎样根据学生实际去突出重点和 突破难点。 张成保老师还经常深入课堂听我的课， 然后进行指导， 指 导我认真备课， 精心设计教案， 准确选择教学方法。 通过张成保老师 的指导和帮助， 使我的班级管管理和组织能力全面提高， 数学学科的 教学水平有了明显的提高。 莀特此证明 袆 范壁小学：孔丽霞 膄 2016 年 10 月 12 日 芀 培养指导青年教师教学能力和业务能力工作总结 腿 范壁小学 张成保 羆 经过一年来的培养和指导，几位同志在教学方法，备课、课堂教 学、校本研修等方面取得了较大成果。成绩显着，得到了老师的认可 和好评。 薅 我在培养和指导上采取了如下的做法：首先，在每学期开学初制 定计划，坚持每两周一节课，并认真分析，与老师讨论，共同建设。 其次，我利用课余时间与他们共同学习教学工作理论和经验材料， 探 讨新的教学方法。再次，利用学校教研活动，听其他教师的公开课吸 取其优点，弥补自己教学上的不足。 羂 经过一年的培养和指导，几位老师的课堂教学，备课和授课等方 面都