汽车发动机构造试讲教案.pdf

汽车发动机构造试讲教案 汽车发动机构造试讲教案 “汽车发动机构造”教案 “汽车发动机构造”教案 XXX XXX 一、 教案使用说明： 一、 教案使用说明： （一） 、本教案是 《汽车构造》第五版上册中第一章 “汽车发动机的工 作 （一） 、本教案是 《汽车构造》第五版上册中第一章 “汽车发动机的工 作 原理及总体构造”的一个部分。 原理及总体构造”的一个部分。 （二） 、本教案授课对象是车辆工程各专业学生。 （二） 、本教案授课对象是车辆工程各专业学生。 （三） 、本教案适用于一个课时。 （三） 、本教案适用于一个课时。 （四） 、本教案第一次用作 2014 年 7 月青年教师岗前培训试讲使用， （四） 、本教案第一次用作 2014 年 7 月青年教师岗前培训试讲使用， 二、 教学 目标与要求 二、 教学 目标与要求 （一）、要求学生掌握关于汽车发动机的基本概念，包括汽车发动 机的 （一）、要求学生掌握关于汽车发动机的基本概念，包括汽车发动 机的 基本术语，汽车发动机的分类，汽车发动机的总体构造。 基本术语，汽车发动机的分类，汽车发动机的总体构造。 （二八 要求学生理解四冲程发动机的工作原理和发动机的主要性 能指 （二八 要求学生理解四冲程发动机的工作原理和发动机的主要性 能指 标与特性。 标与特性。 （三八 通过理论学习和实验拆装操作，使学生对汽车发动机的结 构和 （三八 通过理论学习和实验拆装操作，使学生对汽车发动机的结 构和 功能有更清楚的认识，并引导学生使其掌握分析发动机性能的能 力，同时学 功能有更清楚的认识，并引导学生使其掌握分析发动机性能的能 力，同时学 以致用，使学生初步具备进行发动机性能试验和某些专项试 验的能力。 以致用，使学生初步具备进行发动机性能试验和某些专项试 验的能力。 （四八 通过本次课的学习，引发学生对涉及本课程或其他专业课 程相 （四八 通过本次课的学习，引发学生对涉及本课程或其他专业课 程相 关知识的兴趣，如汽车车身结构、汽车维修技术、汽车制造工艺、 汽车底盘 关知识的兴趣，如汽车车身结构、汽车维修技术、汽车制造工艺、 汽车底盘 构造等。 构造等。 三、 教学重点与难点 三、 教学重点与难点 （一）、本次课的教学重点是汽车发动机的基本术语，汽车发动机 的分 （一）、本次课的教学重点是汽车发动机的基本术语，汽车发动机 的分 类，汽车发动机的总体构造和工作原理。 类，汽车发动机的总体构造和工作原理。 （二八本次课的教学难点是汽车发动机的总体构造和四冲程发动 （二八本次课的教学难点是汽车发动机的总体构造和四冲程发动 机工作原理。 机工作原理。 四、教学方式 四、教学方式 以教师讲授为主，同时注意在各个环节通过提问、 讨论等方式增强 教学 以教师讲授为主，同时注意在各个环节通过提问、 讨论等方式增强 教学 互动。 互动。 理论与实践相结合，利用视频、图片等视觉冲击明显的工具来增强 教学 理论与实践相结合，利用视频、图片等视觉冲击明显的工具来增强 教学 效果。通过实验操作，拆装练习来强化巩固教学效果。 效果。通过实验操作，拆装练习来强化巩固教学效果。 五、教学过程设计 五、教学过程设计 (一)、发动机基本术语和类型 (一)、发动机基本术语和类型 发动机是汽车的动力源，是把某一种形式的能量转变成机械能的机 器。 发动机是汽车的动力源，是把某一种形式的能量转变成机械能的机 器。 现代汽车所使用的发动机多为内燃机。 内燃机把燃料燃烧的化学能 转变成热 现代汽车所使用的发动机多为内燃机。 内燃机把燃料燃烧的化学能 转变成热 能，然后又把热能转变成机械能，并且这种能量转换过程是在 发动机气缸内 能，然后又把热能转变成机械能，并且这种能量转换过程是在 发动机气缸内 部进行的。汽车上使用的内燃机主要是汽油机和柴油机。 部进行的。汽车上使用的内燃机主要是汽油机和柴油机。 1、工作循环：在发动机内，每一次将热能转变为机械能都必须经 过吸入 1、工作循环：在发动机内