国家级虚拟仿真实验教学中心申请书.pdf

.. 附件 2 国家级虚拟仿真实验教学中心 申请书 化工虚拟仿真实验教学中心 教育主管部门 ： 学 校 名 称： 学校管理部门电话： 开放共享访问网址： 申 报 日 期： 2 0 15 年 8 月 2 0 日 中华人民共和国教育部高教司制 word 教育资料 .. 填写说明 1. 申请书中各项内容用 “小四 ”号仿宋体填写。 2. 表格空间不足的，可以扩展。 word 教育资料 .. 1. 基本情况 虚拟仿真实验教学中心名称 化工虚拟仿真实验教学中心 实验教学示范中心名称／级别 ／ 批准时间 （省级或国家级） 1.1 虚拟仿真实验教学中心的发展历程、建设概况 2011 年 12 月完成调研、立项、项目招标； 2012 年 6 月完成建设、安装、调试； 2012 年 9 月投入使用。 1.2 虚拟仿真实验教学中心建设必要性 1、是化学工程与工艺、应用化学与化学专业实验教学的迫切需要：实践教学是激发学生 探索欲望， 培养学生实践能力和创新精神的必要途径。 化学工程与工艺、 应用化学与化学专业 均是实践性很强的应用学科， 由于学科的自身特点， 在实验教学工作中往往存在一些困难， 如： 部分实验项目开设成本过高，而实验运行经费有限；部分仪器设备价值较高，台套数有限，难 以保证每人都有机会实际操作， 这些问题都给我们开设相关实验带来了一定的困难， 也很大程 度限制了学生对这部分知识的掌握和能力的养成。 同时由于化学工程与工艺、 应用化学专业面 向的化工企业对于安全性要求颇高， 故接纳大量学生实习的积极性不高， 从而导致化学工程与 工艺、应用化学专业学生实习实践的困难。 虚拟现实技术的出现和应用为上述问题的解决提供 了一条新的思路。 通过虚拟仿真实验教学资源的建设， 不但能够让学生不必进入实验室进行实 际操作，就能达到一定的学习效果， 而且这种虚实结合、 相互辅助的实验教学形式能够激发学 生的学习兴趣，有效提升实验教学质量。 2、是切实提升学生实践和创新能力的需要：一个高水平的实验教学平台，以及与其相配 套的实验教学体系是提高实验教学质量， 提升学生动手实践能力和创新能力的必要条件。 目前 天水师范学院化学工程与工艺、 应用化学与化学专业相关的基础实验课程大部分独立设课， 实 验学时基本能够得到保证。 但部分课程的实验教学内容还不太合理， 一些课程的演示性、 验证 性实验项目比重仍然较大， 严重制约了学生能力和素质的培养。 通过我校化工虚拟仿真实验教 学中心的建设， 将部分单纯演示性、 验证性的实验教学内容以学生开展虚拟实验为主； 基本技 能训练和基础实验项目以虚拟实验