国学课程教案《孟子》.pdf

国学课程《孟子》精讲 第 周 第 （课、章、 单元 ） 第 1 课时 年 月 日 课题 《孟子》卷一（ 1-7 ） 课型 国学 三维目标： 1．掌握重点字词句的含义，诵读重点句子； 2．理解孟子思想，感悟孟子智慧，接受传统文化熏陶； 3．拓展延伸，运用孟子智慧分析生活问题。 教学重点： 1．掌握重点字词句的含义，诵读重点句子； 教学难点：理解句子，掌握写法 学生学法：诵读、感悟 教学方法：讲授、引导 教学过程： 二次备课 一、 导入新课： 孟子忧以天下，乐以天下，修身养性，积极入世；面 二次备课 对当时战乱的世道，他感到不满，于是就构建出他的理想王国： “仰足以事父母， 俯足以畜妻子； 乐岁终身饱， 凶年免于死亡。 ” 他满怀治国良策，一心想救万民于水火之中，在天下推行王道； 在逆境中，他“不怨天，不尤人”，“自任以天下之重”；他怀 着一颗赤子之心，周游列国，倚马万言；理想遭挫折而矢志不渝， 以孜孜不倦的行为实践着自己的人生主张，以孱弱的身躯担负着 民族的大义。 二、 学习重点句 1、 君子之于禽兽也，见其生，不忍见其死；闻其声，不忍食其肉。 翻译：君子对于飞禽走兽，见到它们活着，便不忍心见到它们死；听 到它们哀叫，便不忍 心吃它们的肉。所以，君子总是远离厨房。 2 、 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。 教学过程 ( 续 ) ： 翻译：尊敬我家里的长辈 , 从而推广到尊敬别人家里的长辈 ; 爱护我 家里的儿女 , 从而推广到爱护别人家里的儿女 . 要统一天下就像在手 心里转动东西那么容易了 . 3、 故推恩足以保四海，不推恩无以保妻子。 翻译：所以由近及远地把恩惠推广开去，便足以安定天下。不这样，甚至 连自己的妻子都保护不了。 4 、反复诵读，能够背诵。 三、总结本课知识点，布置作业 说与 写 1、你从中学到了什么？ 2 、结合自己或者身边这样的故事，写一段自己的认识。 教 学 后 记 第 周 第 （课、章、 单元 ） 第 2 课时 年 月 日 课题 《孟子》卷一（ 1-7 ） 课型 国学 三维目标： 1．掌握重点字词句的含义，诵读重点句子； 2．理解孟子思想，感悟孟子智慧，接受传统文化熏陶； 3．拓展延伸，运用孟子智慧分析生活问题。 教学重点： 1．掌握重点字词句的含义，诵读重点句子； 教学难点：理解句子，掌握写法 教学方法：讲授、引导 学生学法：诵读、感悟 教学过程： 二次备课 三、 导入新课：复习旧课，重温孟子魅力 二次备课 四、 学习重点句 4 、 必使仰足以事父母，俯足以蓄妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡。 翻译：一定要使他们上足以赡养父母，下足以抚养妻儿；好年成，丰 衣足食；坏年成，也不至于饿死。 5、 谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 翻译：办好各级学校，反复地用孝顺父母，敬爱兄长的大道理来开导 他们，那么，须发花白的人（便会有人代劳），不致于头顶着、背负着