2018小学六年级下册全册音乐教案设计(人教版).doc

word word PAGE / NUMPAGES word 大垛庄小学 音 乐 教 案 〔人教版〕 六年级下册 第一单元? 爱满人间 教学容： 1.唱歌《感恩的心》《爱的人间》2.欣赏歌曲《爱星满天》《欢乐颂》 教学目标： 1.使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。 2.能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。 “乐圣〞贝多芬与其在世界乐坛的地位和贡献，并学习他与命运顽强抗争的精神。 教学重难点：1.二声部合唱 2.“乐圣〞贝多芬与其在世界乐坛的地位和贡献 教具准备：电子琴 教学安排：6课时 第一课时 1 教学容：学唱歌曲《感恩的心》 教学目标： 1.通过歌曲《感恩的心》的学习，激发学生感恩教师的情感2.熟练演唱歌曲《感恩的心》? 3.在演唱歌曲的时候参加手势，更好的体会歌曲的情感? 教学重点：?把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来?? 教学难点：?有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一遍加手语表演? 教学过程：? ??一?、导入??春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话是说的是什么人呢？ 二?、欣赏歌曲?通过多媒体播放歌曲激发同学们的学习兴趣。???? 1.注意：听一听这首歌曲里分了几局部？???4.有感情的演唱。? 反复演唱是必不可少的，因为歌曲本身就有很多容，在演唱的时候要注意节奏，和音的强弱变化，加强歌曲的表现力。? 三、学习手语? 1.?演示动作?由教师演示动作2.?分解动作?教师讲解动作，学生跟着做动作? 3.?分组进展练习。? 小组之间互相进展练习，帮助纠正错误。促进提高。 四、全班合唱歌曲，完毕课程 第二课时 2 教学容： 1.复习歌曲《感恩的心》2.欣赏歌曲《欢乐颂》 教学目标： 配合手语进展歌曲演唱，获得更加深刻的情感体验。 引导学生欣赏歌曲《欢乐颂》，培养学生的赏析能力，感受歌曲表达的情感? 教学重点：??有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一遍加手语表演? 教学难点：?赏析能力的培养 教学过程：? ?一?、学生表演? 一边唱歌边作手语。虽然学生学的还不是很熟练，但是表演本身就是一个很好的情感的体验。通过这种体验来促进同学们进一步学习。? 二、欣赏歌曲。 “乐圣〞贝多芬。 贝多芬是世界乐迷熟悉的音乐家。可先由学生来介绍，最后教师补充、总结。 交响曲是音乐作品中结构最宏伟的，通常有三到四个乐章，我们今天欣赏的是贝多芬《第九交响曲》第四乐章中的合唱局部主题，同学们随着年龄的增长和音乐素养的提高，感受就更加深刻了。 2.《欢乐颂》是贝多芬资产阶级思想的集中表现，他想象的全人类拥抱起来、团结起来的场面虽然是一种理想，但在当时乃至现在仍具有积极的作用。《第九交响曲》首演获得空前成功，巨大的欢呼声几乎要将大厅的屋顶掀翻，可见这首交响曲深得民心。 3.欣赏合唱《欢乐颂》，感受歌曲所表达的情感。 三、课堂小结 今天你收获了什么？ 第三课时 3 教学容：唱歌：《爱的人间》 教学目标：1.能用柔美、连贯的声音演唱《爱的人间》，并用真挚的情感来表现歌曲，理解歌曲所表现的容，在丰富的音乐表现形式中感悟“爱〞的主题。2.关注弱势群体，感受到社会之爱，乐于表现对他人的关爱。 教学重点： 1.用柔美连贯的声音演唱歌曲。 2.通过听、朗诵、唱、动的等音乐活动，体验人与人之间互相关怀的美好情感， 3.懂得应以积极乐观的态度面对人生。 教学难点：能正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符等。 教学过程： 一、组织教学，师生问好 二、导入 1.视频欣赏美丽的自然风光图〔让学生感受拥有一双明眸，可以看尽世间美好景物的幸福〕 2.情境体验，闭目感受盲人的生活世界。 〔体验盲人生活的黑暗、无助，与自己形成比照，让学生萌生关爱残疾人的爱心与责任心，从而引出歌曲《爱的人间》〕 三、新歌教学 〔一〕介绍歌曲曲作者与歌曲背景〔二〕反复聆听歌曲 1.初听歌曲，感受歌曲情绪。2.朗读歌词3.教师唱，学生思考歌曲可以分为几局部 〔三〕学唱歌曲 1.随琴齐唱，找出难点。2.解决难点3.歌曲处理，多种形式巩固歌曲。 四、小结：今天你收获了什么？ 第四课时 4 教学容：欣赏《爱星满天》、《爱之梦》、《爱的罗曼斯》 教学目标： 1.理解歌曲所表现的容，在赏析过程中感悟“爱〞的主题。 2.感受到社会之爱，乐于表现对他人的关爱。3.培养学生的赏析能力。 教学准备：多媒体教室 教学过程： 一、歌曲《爱的人间》导入 二、欣赏歌曲《爱星满天》。 〔1〕初听《爱星满天》的录音。 〔2〕师生共同讨论歌词的含义，重点是“世界就是美丽的天空〞“我们就是美丽的天空，颗颗爱星像满天的星星〞。〔3〕复听。〔4〕划分段落，并找出段落一样或相似的乐句。 〔5〕再次欣赏