Unit4 Do you like candy？(Lesson22) ｜人教精通版 (2)人教精通版.docVIP

Unit 4 Do you like candy? Lesson 22 教案 一、教学目标 1. 在整体理解的基础上要求学生能够听、说、认读字母及单词:G, H, grapes, hamburger, honey. 2. 能听懂，会说：Do you like…..? No, I don’t. 3. 能掌握提问别人喜欢什么的句型以及否定回答。 4. 能和同学就喜欢的东西进行自由对话。 二、教学重难点 1. 掌握食物的表达。 2. 掌握字母表中前八个字母大小写和读音。 3. 掌握询问别人喜欢什么东西的句型并会否定回答。 三、课前准备 多媒体,光盘 四、教学过程 Step1 warming up (1). 教师与学生进行日常口语会话练习。 T: Hello, boys and girls. S: Hello, teacher. T: How are you today? S: Fine, thank you, and you? T: I’m fine. （2）复习本单元所学字母： 教师请学生上黑板写出A B C D E F的大小写。 (3). 复习本单元所学单词。 教师全班提问鸡蛋怎么说，请学生回答_____. 教师提问咖啡怎么说，请学生回答_____. 教师提问水果怎么说，请学生回答_____. （4）复习本单元重点句型： 教师请学生谈论自己喜欢和不喜欢的水果和食物。 Step2 presentation 教师展示新课字母及单词： (1)T：我们继续学习新的字母，教师出示字母G，并说What’s this? It’s G. 教师重复G, 并让学生跟读。 (2). 教师拿出字母H的图片，并说What’s this? It’s H. 教师重复H, 并让学生跟读。 (3). 教师板书Gg, Hh. 学生同时拿出四线三格练习本和教师一起书写。 (4). T:那我们现在来学习一个G开头的水果单词，教师展示葡萄的图片，并说What’s this? It’s grapes. 教师重复grapes, 并让学生跟读。 (5).教师展示汉堡的图片，并说What’s this? It’s hamburger. 教师重复hamburger, 并让学生跟读。 (6). 教师出示蜂蜜的图片，并说What’s this? It’s honey. 教师重复honey, 并让学生跟读。 （7）玩游戏巩固学习新单词及字母 2. 教师提出本课重点句型： (1). 教师提问：你们想知道怎样用英语询问别人你喜欢……吗？怎么用英文表达呢？教师在黑板上板书句子 T:那你们知道怎么用英语回答我不喜欢吗？教师板书 教师展示本课课文： (1).自由朗读课文，用“_____?”划出课文中的生词。理解课文大意。? (2).能用自己的话阐述课文所讲内容。（3分钟后，比一比看哪位同学说的最好） (3). 做一些练习 (4). 请学生表演对话，评选出表演最棒的一组。 3.Let’s sing Step3.summary 请学生来进行总结说说学到了什么 Step4.Homework 1.熟读本课对话; 2.抄写本课重点单词3遍。