《登鹳雀楼》古诗文吟诵教学优秀教案.docxVIP

《登鹳雀楼》古诗吟诵教学 人民南关区 雍智英 【教学内容】 部编版语文二年级上册8课《古诗二首》第一首古诗。 【设计说明】 该单元以“美丽的祖国〞为主题，从不同的角度向学生展示了祖国雄伟壮丽的山河和多姿多彩的风土人情。《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣在遭人诬陷辞官后访友漫游时期写的。本节课使用吟诵数字平台进行吟诵教学，不仅识字，正确、流利朗读古诗，还将借助反复朗读、图文对照等方法，感受诗句描绘的景象，体会诗意蕴含的道理。 【教学目标】 认识“楼、依、尽、欲、穷、层〞6个生字，正确美观地书写生字“楼〞。 2、能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 3、通过图文对照，大致理解诗句的内容，边吟诵边想象古诗描绘的画面。 通过学习这首古诗，使学生初步体会“登高才能望远〞的道理。 【教学重、难点】 重点： 1、认识6个生字，正确美观地书写“楼〞字。 2、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 难点：大致理解诗句内容，初步体会“登高才能望远〞的道理。 【教学准备】 教师：教学课件、吟诵数字平台。 【教学过程】 读懂诗题 展积累，入新课。 小朋友们，我们已经学了不少的古诗，谁来吟诵一下？ 谈话导入，今天我们再来学习一首古诗。 板书课题:登鹳雀楼。 识字正音。 自由读题，注意读准每一个字音。 小老师教读“登、鹳、雀、楼〞字的字音和偏旁、部首。指导书写生字“楼〞。 齐读课题。 解题。 〔1〕出示“鹳雀楼〞和“鹳雀〞图片。 鹳雀楼是古代名楼之一，位于山西永剂蒲州古城西面的黄河东岸，据说常有鹳雀在此停留，所以人们称这座楼叫“鹳雀楼〞。登，是登上的意思。 〔2〕理解题目的意思。 这首诗的作者是唐代诗人王之涣。有一天，王之涣登上鹳雀楼，看到了落山的太阳，奔腾的黄河，就写下了这首诗。 读古诗，明诗意 读古诗 一读：读准字音。 学生利用拼音自由拼读诗句。 请学生当小老师教读“依、尽、欲、穷、层〞的读音。 强调读:把会认的字带入诗句里去读。 如：依 依 尽 尽 白日依山尽 欲 欲 穷 穷 欲穷千里目 层 层 更上一层楼 生自由练习稳固诗句。 二读：练习诵读。 点击语文吟诵数字平台，出示读法，学生根据平台上的提示练习诵读古诗。 〔2〕谈话分析：古人读诗，遵循平长仄短，平低仄高，入短韵长的规则。“白日、入、欲、目、一〞是入声字，读得短而急促，第二、四句“流、楼〞是韵脚，韵脚拖长读。 生利用吟诵数字平台练习诵读。 明诗意 出示课文插图，设计情景，交流画面。 一天黄昏，诗人登上了鹳雀楼，他放眼望去，看，这气势多么壮观。诗人在黄鹤楼上看到了什么景物?(太阳、青山、黄河)。 这轮黄昏的太阳就要落下去了，它会怎样落下去呢?课文中哪个次是靠着的意思。(依) 引导学生理解尽，再演示太阳落山的情景，帮助学生理解。 出示黄河图片，练习说话:( )的黄河水〔 〕地向〔 〕流去。 生想象画面，练习说话。 黄昏，诗人登上鹳雀楼看见，一轮〔 〕的太阳，挨着群山〔 〕地沉落，( )的黄河水〔 〕地向〔 〕流去。 2、明诗理。 〔1〕诗人登上鹳雀楼，看到这一雄伟壮观的景象，他会想些什么呢?〔想要看见更远的地方，就需要站在更高的地方〕也就是诗中所说的“欲穷千里目，更上一层楼〞。 〔2〕通过这首诗，你明白了什么道理呢？〔只有站的高，才能看得远〕 三、吟唱古诗，体悟诗情。 1、想象：听“语文吟诵平台〞中的吟诵音频，一边听一边想象诗中描写的情境。 2、学习吟诵：通过吟诵表达自己对古诗的理解，体会山河的壮丽。 提示：“山〞长读，读出山的连绵，太阳的不舍。“河〞读出黄河的宽大。“入〞短读，表达出黄河水奔腾入海的快速。“流〞长读，读出黄河水不断流入大海的状态。 四、指导背诵 〔1〕出示整首古诗，一次一句少一个字，依次读诗。当把全部字擦完学生根本会背诵了。 〔2〕学生个人展示背诵古诗，全班齐背。 五、小结 这节课我们一起学习了一首蕴含哲理诗，“欲穷千里目，更上一层楼〞是千古传诵的名句，有人在作文中用到它，也有人把他当做自己的座右铭，鼓励自己追求更高的理想。 今天老师也想把这首诗送给大家，当我们想要自己变得更优秀时，就对自己说一句：“欲穷千里目，更上一层楼〞来鼓励自己。 当我们遇到困难想要退缩时，我们也对自己说一句：“欲穷千里目，更上一层楼“来鼓励自己。 不管什么人，不管做什么事，我们都要更上一层楼 。今天我们更上一层楼，明天我们就会欲穷千里目。?