绘梦织夏爱在汤溪――记浙师大校学生会暑期社会实践.doc

绘梦织夏爱在汤溪――记浙师大校学生会暑期社会实践 绘梦织夏爱在汤溪――记浙师大校学生会暑期社会实践 PAGE / NUMPAGES 绘梦织夏爱在汤溪――记浙师大校学生会暑期社会实践 绘梦织夏 爱在汤溪 ——记浙师大校学生会暑期社会实践 七月汤溪伏旱天，骄阳炎炎下，你会看到一支身着印有“绘梦织 夏，爱在汤溪”文化衫的队伍活跃在汤溪镇厚大、黄堂、中戴三 个支教点。他们即是浙江师范大学学生会 2012 赴汤溪暑期社会实 践队的 17 名学生。这些来自校学生会不同部门的实践队队员于 7 月 9 日到达浙江省金华市汤溪镇，组织了以“绘梦织夏，爱在汤溪”为主题的支教活动。 齐心圆梦 7 月 9 日上午，这群师大学子暂别了熟习的师大校园，到达住宿地 点——汤溪二中，睁开了为期十天的实践活动。经过一个上午的 努力，实践队员们整理好了自己的住宿教室，开始了实践会议， 着手进行支教地址的人员安排。 7 月 10 日，小老师们终于见到了孩子们，支教活动正式睁开。支 教内容主要分为基础知识与素质拓展两个部分。基础知识讲堂 上，他们尽己所能为孩子们答疑解惑，共同探究阅读与朗读的独 特魅力。素质拓展中，各个队员更是使出全身解数，将自己的舞 蹈、歌唱、手语等专长展此刻孩子们眼前，与孩子们一同学习、 分享书籍知识之外丰富的才艺。贴鼻子游戏、小型团辅活动、绘 画竞赛均是队员与孩子们学习、娱乐的独创性活动。 十天的支教活动只管不可以教给孩子们一套综合的知识，但是这些 实践队员却能够给与孩子们耳濡目染的影响，能够给他们更广阔 的视线，帮他们埋下追求未知世界的欲念种子。这正是支教关于 孩子们的真实意义。当孩子们的琅琅书声在讲堂上响起；当《虫 儿飞》的美好旋律在教室中回荡 每一个实践队员也在这里与 孩子共同成长，这些马上走向社会的大学生，在这学会了以更加 成熟的态度去面对人生。 文艺风向 考虑到乡村地域的学生弱化文艺课程教育，织夏实践队除了进行 基础课程的教授外，还要点开设了一些文艺课程，借以拓展乡村 学生整体素质。 此中，最受孩子们欢迎的要数音乐课。实践队的文艺负责人连筱 婧介绍道，队员们不单将一首首耳熟能详的中国歌曲，比如《虫 儿飞》、《感恩的心》、《国家》等教给孩子们，更教会了孩子 们《哆来咪》、《雪绒花》等人人皆知的英文歌。别的，依据孩 子们的学习能力与兴趣，讲堂中也融入了识谱、指挥、手语等内 容，使得教课内容更加饱满、丰富。 舞蹈课上的孩子们最是可爱，一双双眼睛专注地盯着老师的每 一个脚步和动作，一张张稚气的面貌也换上了罕有的仔细与严 肃，俨然一个个小大人，让旁人看了忍俊不由。折纸课的讲堂也 是喧闹非凡，欣喜不停。在队员们的指导下，孩子们用自己的一 双巧手把平庸无奇的纸张变为了盛满爱意的爱心、活龙活现的狐 狸、装着各色花朵的花篮等等精良的折纸作品。 “我们课程时间有限，其实不可以大幅度地提高孩子们的文艺素 养，培育出深沉的文艺底蕴，但我们希望这能成为一个窗口、一 座桥梁，让孩子们能认识世界、认识世界，进而更冷静自信地走 向世界，去探究一片属于自己的崭新天地。”实践队的另一位文 艺负责人钟家齐说道。 织夏梦语 当谈到这些孩子，每一名实践队员心中最为柔嫩的部分总会被 轻轻触动。来自浙江省温州市的陈诗瑶叙述起这段支教日子时， 总会提及班上的几个混世小魔王。“开初的时候真的让人很心 烦，他们每次上课都会制造一些小麻烦，给你一点小‘欣喜’， 让你恨得牙根痒痒，却又对他们无能为力。”她笑着说道，“但 是逐渐地，你会发现那些平常最俏皮的孩子常常带给你的感人也 最多。就是这几个孩子，每日正午他人都走了，他们却会留下來 帮我们整理教室，而后把我们送到吃饭的餐馆才会回家去。回家 后刚吃完饭，孩子们就又回到餐馆来找我们。下午他们总会把我 们送去车站，看我们上车才回家。每日都是这样，从没有变 过。” 江苏省无锡市的陈琳同学关于这段实践历程也有着自己的独到 体验。“这个夏季感人我的是一张张可爱的笑容，是一双双透辟 的双眸，让我体悟到作为一名老师的责任和担当。由于是第一 次，才会紧张；也由于是第一次，才更珍惜。人生总要在试试中 不停成长，只有在遭受挫折后才能变得坚毅。实践的道路并不是一 帆风顺，有崎岖、有酸楚、有失意、有挫败。但这全部都会在一 句“老师”中瞬时消逝。我们是一个团队，是一支能够绘梦的团 队。由于有了织夏的梦想，才绘成了不同样的出色！” 直到今日，实践活动已经进行大部分，小老师们都有了太多的不 舍。十天很短暂，但是队员与每一个孩子都成立了深沉的友情。 孩子们学习时的仔细、嬉戏时的欢笑、分别时的泪花将会是师大 学子心中最大的幸福。 7 月 20 日夜晚，此次实践活动的报告演出 将按期举行，三个支教点的老师和孩子将共同在这一方舞台之上 书写下最美的梦想。 (文/ 孟伟 （图