《诗经郑风》(子衿)中考阅读经典赏析试题(共9题).docx

PAGE PAGE # 《诗经 郑风》（子衿）中考阅读经典赏析试题（共 9 题） 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！ .译文 青青的是你的衣领， 悠悠的是我的心境。 纵然我不曾去看你， 你难道就不给 我寄传音讯？ 青青的是你的佩带， 悠悠的是我的情怀。 纵然我不曾去看你， 难道你就不能 到我这来吗？ 走来走去张眼望啊， 在这高高的观楼上。 一天不见你的面啊， 好像已经有三 个月那样长！ . 主旨、情感 表达了女子对心上人急切的盼望、思念以及不能见到的惆怅幽怨之情。 . 请自选角度赏析“一日不见，如三月兮”的表达效果。 答 : ①运用了夸张的修辞手法， 写出了女主人公与恋人虽然只有一天不见面， 却好像分别了三个月那么漫长， 从而表达了女主人公对恋人的思念之切。 ②运用 了心理描写（内心独白），表达了她对心上人急切的盼望与思念之情。 . 这首诗主要写了什么内容 ?最后一句如何理解 ? 答 :这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人， 可是望穿秋水， 也不见人影。 浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨。最后一句的意思是 :因久候恋人不至而心烦 意乱， 来来回回地走个不停， 觉得虽然只有一天不见面， 却好像分别了三个月那 么漫长。 .请从人物描写的角度赏析这首诗。 答：①前两节运用了心理描写，以假设的语气对男子失约的原因进行猜测， 以强烈的反问表达了女子思念心上人却不能见到的惆怅失落心理， 爱之深、责之 切，跃然纸上；末尾的内心独自（心理描写），则通过夸张修辞技巧，造成主观 时间与客观时间的反差，从而将其强烈的情绪心理形象地表现了出来。 ②最后一 节中的挑兮达兮”，运用了动作描写，写出了女子城门徘徊、张望的行为，表 达了她对心上人急切的盼望与思念之情。 .简析这首诗心理描写的艺术效果。 答：全诗五十字不到，但女主人公等待恋人时的焦灼万分的情状宛然如在目 前。这种艺术效果的获得，在于诗人在创作中运用了大量的心理描写。 前两章对 恋人既全无音问、又不见影儿的埋怨，末章“一日不见，如三月兮”的独白。两 段埋怨之辞，以“纵我”与“子宁”对举，急盼之情中不无矜持之态，令人生出 无限想像，可谓字少而意多。末尾的内心独自，则通过夸张修辞技巧，造成主观 时间与客观时间的反差，从而将其强烈的情绪心理形象地表现了出来。 .这首诗采用了怎样的叙述手法？从结构上看，具有怎样的特点？ 答：采用了倒叙的手法。从结构上看，诗的前两章具有重章复沓的特点。 .下列理解错误的一项是（C ） A.全诗采用倒叙手法。从结构上看，诗歌的前两章具有重章复沓的特点。 .《子衿》是《诗经?郑风》的一篇。全诗三章，每章四句，为先秦时代郑 地汉族民歌。 C.全诗五十字不到，但女子等待恋人时的焦灼万分的情状宛然如在眼前。 这种艺术效果的获得，在于诗人在创作中运用了大量的动作描写。 D ． 第三章点明地点， 写她在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱， 来来回回 地走个不停，觉得虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长。 （诗人在创作中运用了大量的心理描写，动作描写很少。） . 下列赏析有误的一项是 （ C ） A.这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人，表现了这位热恋中的女子焦 急不安、情深意切的真挚感情。 B.约会不遇，失落惆怅，不可遏止。爱之既深，责之必切。对于他的失约， 她也许想到种种原因，但无论如何难以谅解。 C.两句“纵我不往”，以质问的语气、讨伐的姿态，做出了强烈的指责。 D.这是一首古老的恋歌，跌宕起伏，缠绵俳恻，婉转动人，即使穿越了两干 多年的岁月，读来仍能产生共鸣。 （“以质问的语气、讨伐的姿态，做出了强烈的指责”应为“浓浓的爱意不 由转化为惆怅与幽怨”。）