一年级正确预防新冠状病毒健康课教学设计.docx

仅供参考 仅供参考 第 第 PAGE #页共5页 小学教育资料 好好学习天天向上 姓名： 班级： 一年级新冠肺炎的日常预防健康课教学设计 教学目标 了解新型冠状病毒的相关知识及掌握预防方法。 对学生进行心理疏导教育和敬畏生命、主动学习。 教学重难点 了解新型冠状病毒的相关知识及掌握预防方法。 教学过程 一、 导入 1?播放PPT,（另附课件）了解新型冠状病毒的相关知识 （1）什么是新型冠状病毒？ ？学生讨论:结合假期所接触到的防疫 知识，学讨论讲解什么是新型冠状病毒。 （2 ）播放课件，系统了解。新型冠状病毒感染有哪些症状 ？请学 生用自己假期所接触到的知识进行讲述。新冠肺炎的治疗及传播途径 感染了新型冠状病毒能治好吗？ 了解数据变化，解读新型冠状病毒《课 件出示）新型冠状病毒的传染途径学生利用自己所办的手抄报的内容 进行讲解，后借助课件进行系统讲解。什么是密切接触者 ？为什么要对 密切接触者医学观察14天？如果密切接触者在观察期间发病，如何进 行排查和诊治？ 二、 新冠肺炎的日常预防措施 学生借助各类平台推送的小视屏、儿歌等方式进行解说。 2?公众怎样预防新型冠状病毒感染？播放新闻片段并加以总结，帮 助学生记忆。 开校初的卫生教育。 三、 保护自己，从敬畏自然 敬畏面对新型冠状病毒，我们不怕。保护自己，是尊重生命。 ①师:在这场抗击肺炎的战役中，你为了保护自己做了什么 ？生:不 出门，戴口罩等等 ②师总结:现在看到你们健健康康地坐在这里，我知道你们做到了 尊重自己的生命，不轻易让自己受伤、生病，为你们的行为点赞 ！ 材料一:瞒报来往记录、身体状况的确诊病例；口罩偷工减料的无良 商家。 材料二：日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工作者们、药 厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们、巡走在大街小巷 各个角落忙碌消毒的清洁人员的。 师询问:你更赞成哪种做法？（生:材料 二）为什么？ 生:材料一中的人不把别人的生命放在眼里，只关注自己的利益。 师追问：医生、工人、清洁人员他们那么辛苦是为了什么 ？生:为了 生病的人能早日康复，为了健康的人能不被感染。师总结 ：是啊，这些 人不光对自己，更是对他人的生命负责！他们用自己的行动在告诉我们 关爱他人，也是尊重生命的体现！ 三、主动学习，自主提升的重要性和策略 培养学生独立学习和思考的能力是自我提升的需要。 师:在这个特殊的假期里，你们每天的学习需要父母的监督甚至 陪伴吗？你能够脱离父母独自完成学习任务吗？生：（略） 师总结:在我们周围，很多同学几乎不会学习，也不会生活，更 不会工作，更谈不上对家庭和社会做出贡献，这样的人注定会是家庭 和社会的负担。所以，为了培养这种独立学习和独立思考的能力，自 主学习能力的培养就显得非常重要。 明确学习的目的性，体验学习主动性是自主学习的动力需要。 ①师:在这个特殊的假期里，你们自觉制定了学习目标与计划吗 ？ 生:（略） ②师总结:学习目的明确的学生能把自己当做是学习的主人， 学习 也就成了自己自觉自愿的事。这样的学习也必将是高效的学习，这样 的学习也就不再是一种负担，相反，一旦有所进步和发现，就能体会 到学习的成就感和快乐感。 促使形成良好的志品质是学生自主学习，终生发展的需要 师:在学习中遇到难题，你们是怎样解决的 ？生:（略）师:感到学 习过程太枯燥乏味时，你是否会产生厌倦感呢 ？生:（略） 师总结:我们都知道学习并不是一件轻松的事情，学习的过程也 不是轻而易举的过程。随着学习范围的增加，知识领域的扩张，学习 层面的深入，遇到的困难和挫折也会越多，这都需要以坚强的意志力 克服困难。因此，主动学习，能促使形成良好的志品质。 第 第5页共5页 小学教育 本资料仅供参考 如有不妥请联系删除