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学习目标：
1. 知道相反数的意义，会求一个已知数的相反数；
2．会根据相反数的意义进行化简。
重点、难点：相反数的意义.
学习过程
一.【预学提纲】初步感知、激发兴趣
1. 观察课本P22数轴上A、B两点位置及其到原点的距离，你有什么发现？
2. 小结：A、B两点位于 两侧，且这两点表示的数的绝对值 .
提问：像具有A、B两点表示的数这种关系的数，你还能举出一对吗？
3.具备什么特征的数，是一对相反数？
二.【预学练习】初
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