初中道德与法治课程标准.pdf

第一部分前言 道德是人自身发展的需要，也是人类文明进步的重要标志。当 今世界，科技进步日新月异，人类面临的共同问题不断增多，国际 竞争日趋激烈，对人的思想观念、道德品质和综合素质提出了新的 挑战和要求。我国社会主义经济、政治、文化、社会建设都进入一 个新的历史阶段。初中学生处于身心迅速发展和学习参与社会公共 生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切 需要学校在思想品德的发展上给予正确引导和有效帮助。 为适应初中学生的成长需要，思想品德课程融合道德、心理健 康、法律、国情等相关内容，旨在促进初中学生道德品质、健康心 理、法律意识和公民意识的进一步发展，形成乐观向上的生活态度， 学资学习网 提供考研资料 逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。 一 课程性质 思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初 中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。本课程的特性主要 有以下几个方面。 思想性 以社会主义核心价值体系为导向，深入贯彻落实科学发 展观，根据学生身心发展特点，分阶段分层次对初中学生进行爱祖 国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，为青少年健康 成长奠定基础。 尊重学生学习与发展规律，体现青少年文化特点，关怀 人文性． 学生精神成长需要，用初中学生喜闻乐见的方式组织课程内容、实 施教学，用优秀的人类文化和民族精神陶冶学生心灵，提升学生的 人文素养和社会责任感。 学资学习网 提供考研资料 实践性 从学生实际出发并将初中学生逐步扩展的生活作为课程 建设与实施的基础；注重与社会实践的联系，引导学生自主参与丰 富多样的活动，在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道 德品质的形成和发展。 综合性 有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习 内容；与初中学生的家庭生活、学校生活和社会生活紧密联系；将 情感态度价值观的培养、知识的学习、能力的提高与思想方法、思 维方式的掌握融为一体。 二 课程基本理念 （一）帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民是课程的核心 初中学生正处于身心发展的重要时期，自我意识和独立性逐步 增强。在初中阶段帮助学生形成良好品德，树立责任意识和积极的 学资学习网 提供考研资料 生活态度，对学生的成长具有基础性的作用。思想品德课程的任务 是引领学生了解社会、参与公共生活、珍爱生命、感悟人生，逐步 形成基本的是非、善恶和美丑观念，过积极健康的生活，做负责任 的公民。 （二）初中学生逐步扩展的生活是课程的基础 思想品德是人在对生活的认识、体验和实践过程中逐步形成的。 ． 初中学生生活范围逐渐扩展，需要处理的各种关系日益增多。思想 品德课程正是在学生逐步扩展的生活经验的基础上，与他们一起体 会成长的美好、面对成长中的问题，为初中学生正确认识成长中的 自己，处理好与他人、集体、国家和社会的关系，提供必要的帮助。 （三）坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一 是课程的基本原则 学资学习网 提供考研资料 思想品德的形成与发展，离不开学生的独立思考和积极实践， 国家和社会的要求只有通过学生的独立思考与实践才能为学生真正 接受。思想品德课程将正确的价值引导蕴涵在鲜活的生活主题之中， 注重课内课外相结合，鼓励学生在实践中进行积极探究和体验，通 过道德践行促进思想品德的健康发展。 第二部分课程目标 思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中 学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有 理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。 思想品德课程引导和帮助学生达到以下几个方面的目标。 （一）情感态度价值观·· ●感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人 学资学习网 提供考研资料 生态度。 体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境，形成勤俭节约、 ● 珍惜资源的意识。 ●养成孝敬父母、尊重他人、诚实守信、乐于助人、有责任心、 追求公正的品质。 ●形成热爱劳动、注重实践、崇尚科学、自主自立、敢于竞争、 善于合作、勇于创新的个性品质。 ●树立规则意识、法制观念，有公共精神，增强公民意识。 ●热爱集体、热爱