一年级语文上册《雨点儿》教案设计.docx

希望对您有所帮助，感谢下载与阅读! 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读! 一年级语文上册《雨点儿》教案设计 导读： 教学目标： 1、认识12个生字。会写方、半、巴3个字。 2、正确流利的朗读课文。 3、理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。 教学重点：认字和朗读是教学重点。 教学难点：让学生知道雨水与植物生长的关系。 教学准备：多媒体课件、生字词卡 教学课时：第一课时 教学过程： 一、激趣导入 1、猜谜：小朋友们，老师想请大家猜个谜语，好吗 ？ 千条线，万条线，落到水里都不见。（雨） 2、大家都知道是雨，谁来说说你见过什么样的雨？（大雨、小雨、 毛毛雨、雷阵雨、狂风暴雨。） 3、师：不知道小朋友有没有玩过雨，蒙蒙细雨中，伸出小手接 一接凉丝丝的雨点，张开嘴巴尝尝甜甜的雨丝，再看看小花小草上鲜 活的水珠儿，那真是一件有趣的事。今天，洪老师把雨点儿请到了我 们的教室，（出示多媒体课件雨点儿） 谁来亲切地跟雨点打声招呼？一起亲切地叫一声雨点儿（指导读 准轻声、儿化。） 二、初读课文 1、雨点儿还为我们带来了他自己的故事想听吗 ？（边演示多媒体 课件边朗诵课文）听完这个故事你知道了什么？ 2、这个故事就在课文第12课，请同学们借助拼音自由地大声读 课文。要求：把字音读准，课文读通，不认识的字可以问问周围的同 学和老师。 3、多种形式检查生字、新词的读音。 三、看多媒体课件，学习课文。 1、第一节： 〈1〉出示第一节，自由朗读，问：你读后知道了什么？ 2理解词语数不清，问课文里说什么数不清？生活中还有什么 也数不清？出示词语飘落，请学生演示纸片、树叶、橡皮等落下的情 景，问那些东西可跟飘落做朋友？出示句式： 从 飘落下来。 〈3〉指导朗读第一节。 〈4〉齐读第一节。 2、第二、三、四节 〈1〉（播放多媒体图2）数不清的雨点儿飘落下来。这时，半空 中，一个大雨点儿和小雨点儿说起悄悄话来， 让我们听听它们说了些 什么。 2你听懂他们的谈话了吗？说说自己的理解。 〈3〉导读大雨点和小雨点的对话，指导学生体会你呢这句话的 〈4〉分组读对话，指导读好疑问语气。分角色扮演大雨点，小 雨点。 3、第五节 1问：小雨点，你们去了哪里？ 〈2〉指名说说有花有草的地方发生了怎样的变化。 （配乐播放多媒体课件）你看到了怎样的景象？指导读好有花有草 的地方，花更红了，草更绿了一句。 〈3〉问：大雨点，你们去了哪里在？那没有花没有草的地方发生 了怎样的变化呢？ （配乐播放多媒体课件：荒地有花有草）出示句式 从-- O 指导读好没有花没有草的地方，长出了红的花绿的草。 〈4〉为什么光秃秃的土坡会变得这么美？请听歌曲《小雨沙沙》。 理解雨水跟植物生长的关系。 4、（看图三、图四）想象：如果你是小花、小草，你想对雨点儿 说些什么呢？你喜欢雨点儿吗？为什么？〈小组讨论后，指名说话。〉 四、总结：雨水在我们的生活中确实很重要，大地上万物生长都 离不开他们。让我们再一起读读课文。 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢