- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
教学设计
教师活动
学生活动
设计意图
引课
氯气与水的反应
【播放】84消毒液的生产视频
实验探究一氯气与水能否反应
【演示实验】:
现场演示用氯气给自来水杀菌消毒:用注射器将水注入盛满氯气的矿泉水瓶
【过渡】
问题:
1.在用紫色石蕊试剂检验H+时,为什么先变红后褪色呢?2.氯水中起漂白作用的物质可能有哪些?
实验探究二 次氯酸的漂白性
【过渡】
拿出一瓶久置氯水和一瓶新制氯水
【演示实验】
用注射器吸出久置氯水,注入用青霉素瓶装的紫色石蕊试剂
【播放】数字化实验视频
【图片】久置氯水实验后的各量变化曲线
学生自己搜集生活中常见的含氯元素物质
【观察】:氯水的颜色,瓶子稍微变瘪
【猜想】:原因
【思考】:
若氯气只溶于水,氯水含有哪些微粒?
若氯气与水反应,联系氧化还原反应中的价态升降规律,预测会有哪些微粒?
3.若氯气与水反应,用什么试剂来检验H+、Cl-?记录相应实验现象。
【练习】写出氯气与水反应的化学方程式、离子方程式,并标出双线桥
【讨论】:
【回忆】:已学过氧化钠、过氧化氢的漂白性与强氧化性有关;由氯原子结构推测氯气有强氧化性
猜想:具有漂白性的物质可能是次氯酸或者氯气等
【实验】:
实验操作:
先将干燥的红纸条和湿润的红纸条分别放入装置中,将1-2滴浓盐酸,滴入少量高锰酸钾固体中,迅速盖紧瓶盖,对比两个纸条上出现的现象
注意:
2KMnO4+16HCl(浓)═2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O
瓶盖上装有沾了氢氧化钠溶液的脱脂棉
【结论】
氯气没有漂白性,次氯酸有漂白性
【观察】外观区别
【观察】实验现象
【观看】数字化实验视频
【读图】分析变化趋势
【讨论】次氯酸光照分解产物
【练习】次氯酸分解方程式
让学生体会氯气有毒但更有用
总结氯气的物理性质
通过设计实验方案,培养学生科学严谨的学习方法
让学生感受离子反应、氧化还原知识在推理中的应用
学会知识迁移应用,加深学生对氯气强氧化性的认识,培养学生大胆猜想
让学生体会大胆改进实验、创新实验意识
让学生学会多角
度看待问题
感受现代化实验带来的便利
学会从图像中获取信息、整合信息的能力
氯气
与碱的
反应
【过渡】:
氯水不稳定,我们在前面视频中看到的,怎样制备84消毒液的呢?
实验探究三 氯气与碱的反应
【演示实验】:
用注射器将氢氧化钠溶液注入装满氯气的矿泉水瓶,与水和氯气反应后的矿泉水瓶做对比
【情境问题】:
疫情期间,老师家里准备的漂白粉,敞口放置,结果板结失效了,请同学们帮助老师分析一下原因。(已知:Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO)
【过渡】:
对比黑板上同学们展示的氯气与水、与碱反应的三个方程式,分析氯气的性质
【过渡】:
再次回到最初的简单价类二维图
给出更全面的价类二维图
并简单介绍ClO2
【思考】:
保存氯水的方法?
【观察】:
两个对比实验的现象
【小结】:
氯气与氢氧化钠溶液很容易反应
【类比】:
氯气与水反应的方程式
【展示】:
写出制漂白液与漂白粉的方程式
【思考】:
创新实验里瓶盖上为什么加吸收了氢氧化钠溶液的脱脂棉
【讨论】:
结合已学方程式
【回答】:
氯气既有氧化性又有还原性
【观察】:
氯气与钠、铜、铁反应的图片、方程式。
【小结】
从价态升降、金属活泼性、反应现象等方面,分析感受氯气的强氧化性
【提升】:
你对燃烧的条件和燃烧的本质有什么新的认识?
【展示】:
利用简单价类二维图,找出物质间的相互转化关系
【观察】:
氯元素最全二维图
【各抒己见】:
小结本节课内容,感受本节课收获
【当堂检测】
【布置作业】
学以致用,解决实际问题
学会类比、联想、举一反三,分析反应过程
考查学生对知识的综合运用,解决生活中的实际问题
帮助学生树立环保意识
复习氧化还原反应知识,过渡到氯气的强氧化性
各抒己见,多角度认识氯气的强氧化性,加深学生的印象
感受知识的递进更新
帮助学生及时建立物质间的网络转化关系
感受氯元素的其他变价及对应物质
引导学生学习科学家的坚持不懈的精神。利用好化学知识,造福人类,提升学生核心素养。
学情分析
高一学生在初中学习中已具备了一定的化学基础。但高一学生个性张扬,缺少理性,在化学知识的学习上缺乏对物质结构的认识能力,其分析能力和抽象思维能力也都比较弱。氯元素形成的食盐、漂白粉等多种含氯化合物,学生在日常生活中也比较熟悉,而氯气学生非常陌生。在教学中,教师可以抓住学生对新知识的好奇心,求知欲,展开课程。
效果分析
通过自主预习,学生自己搜集身边含氯元素的物质,查阅资料,完成预习案,对氯气的知识有了初步了解,为课堂学习做好了铺垫。课上,学生又通过观看视频、分组实验、黑板展示、讨论、互相纠错补充、分析图像获取信息、绘制价类二维图、小结本节课内容及收获。充分调动了学生
您可能关注的文档
- 高中英语_A Pioneer For All People教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
- 高中英语_A Pioneer For All People教学课件设计.ppt
- 高中体育与健康_篮球交叉步持球突破技术教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
- 高中体育与健康_篮球交叉步持球突破技术教学课件设计.ppt
- 高中历史_从明朝建立到清军入关教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
- 高中化学_元素周期表 核素教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
- 高中化学_元素周期表 核素教学课件设计.ppt
- 高中美术_济宁市2020年度课 一课一名师活动教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
- 高中美术_济宁市2020年度课 一课一名师活动教学课件设计.ppt
- 高中语文_烛之武退秦师教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
- 2024年证券分析与咨询服务项目投资申请报告代可行性研究报告.docx
- 2024年铬酸酐项目资金申请报告代可行性研究报告.docx
- 2024年清洁胶项目资金申请报告代可行性研究报告.docx
- 2024年肉松饼项目投资申请报告代可行性研究报告.docx
- 2024年陆上泵项目资金需求报告代可行性研究报告.docx
- 2024年未硫化复合橡胶及其制品项目资金需求报告代可行性研究报告.docx
- 2024年精密温控节能设备项目资金筹措计划书代可行性研究报告.docx
- 2024年汽车覆盖件模具项目资金筹措计划书代可行性研究报告.docx
- 宋词行书钢笔字帖.pdf
- 我的暑假生活作文三年级300字10篇.pdf
文档评论(0)