班集体建设模板.ppt

班集体建设;一、班集体概念;二、良好班集体的特点;三、影响班集体建设的因素;四、班主任与班集体的建设;班 主 任 工 作 技 能;培养选拔班干部，形成班级核心; 选拔班干部一定要从学生的实际出发，选择品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学效劳的学生。要注重“三重〞： 1、重能力。 2、重品德表现。 3、重表率。 选拔出的班干部最好由班主任发聘书，一般聘期为一个学期，这样中选的干部不懈怠，其他同学有时机。 为了保持班级核心的相对稳定，班干部不要频繁轮换，特别是新组班级，每次轮换三分之一为宜。 许多优秀班主任都认为，要带好一个班，不怕有后进学生，就怕没有得力的班级核心。; 该放手时要放手 “上司对工作安排越细，下属越会偷懒，越没有激情，工作也就越容易出问题。〞一个人只是机械操作别人的具体安排，做起事来毫无兴趣可言，热情和聪明才智必然受到限制，只有当受到鼓励，自觉为事情去努力时，其能量才能得到充分发挥。在班干部组织活动的过程中，班主任要注意了解情况，积极当好参谋和助手，及时给予指导，找准时机表扬鼓励。 此外班主任还要向学生讲清当班干部及当好班干部的“两个价值〞，既人生价值和实践价值，并使学生们懂得“三个道理〞1、当干部是锻炼自己的时机。2、当干部是促进自己努力学习的一种动力。3、当干部能培养自己一种可贵的参与意识。 〔选自?中小学班主任工作理论与实务?〕;树立良好班风，加强文化建设; 班级文化建设可以有效地激发学生的学习兴趣，培养学生良好的道德品质和审美情趣，塑造出积极向上的班级精神和人生态度，建设好包括班主任在内的共同精神家园。 班风是班级的“软文化〞，它是整个班级文化建设的核心局部。良好班风是无声的命令，是不成规章的准那么，它能使学生自觉地约束自己的言行，抵抗各种错误行为，它能使班级成员产生巨大的内在鼓励因素，使人人精神振作，身心愉悦，人与人之间紧密团结，高度信任，人际关系和谐，从而为构建和谐班集体奠定根底。;“法??〞与“人治〞相结合: 班规管理 —节选自魏书生?班主任工作漫谈?;〔七〕备品承包责任制 1.承包某项备品者须保持该项备品的清洁。如：承包暖气片者，应按学校规定，定期擦拭，在学校例行卫生备品大检查时，不得因该项不合格而扣分。 2.承包者应保证该项备品的合理使用：承包窗户者，热天负责开窗；承包灯具者，光线暗时及时开灯，日光明时及时关灯。 3.提高备品的使用率。如：承包篮球、排球的同学，要保证同学们在该玩的时候有球可玩；承包暖壶的同学要使需要喝水的同学有水可喝；承包鱼缸的同学能让想欣赏鱼的同学有鱼可欣赏。 4.保护备品不被破坏，及时加以维修，损坏严重的，查清责任者及时赔偿或报生活委员。 5.具体承包人 〔1〕刘明〔教师门〕〔2〕王海鸥〔保管粉笔〕〔3〕张海滨〔鱼缸及养鱼〕〔4〕张海英〔卫生角及洗手用具〕〔5〕郭继仙〔暖壶及玻璃杯〕……每名同学桌椅自己承包。 ;(八)专项任务承包责任制 1.承包专项任务的同学必须持之以恒，对某项任务因事完成不了时须指定临时负责人或通过常务班长，重新委托他人负责。 2.对所承包的专项任务，检查发现违纪者，有权按班规给予当事者处分。 3.对所承包的专项任务应定期提出改进意见，对旧的奖惩规定发现不合理时，一面坚决不移地执行，一面向班长提出修改建议。 4.专项任务承包人 A.思想方面〔王洪露〕 B.学习方面〔张平〕 C.纪律方面〔柳刚〕 D.体育卫生方面〔高闯〕……。; 第二局部 各种常规 一、一日常规 1.清晨入校，向校门口的执周老师问好，并虚心接受执周师生的检查指导。 2.每节课〔包括自习课〕课前三分钟要做好，全身心投入课前一支歌的活动，活动时要做直，目视黑板中缝的中点，意念想象中点出现歌词描绘的画面。 3.每堂语文课前，积极地全身心地投入口头作文的活动。说作文时要解放自我，心无顾忌，声音洪亮，怎么想就怎么说。 4.语文课一般要经过“定向、自学、讨论、答疑自测、自结〞六个步骤。 5.每节课的课间按照学校规定，戴班标在走廊、操场活动不违纪。积极参加“无声日〞。 6.第二节后，除值日生外，都到操场站队做课间操，做到快静齐，课间操必须按学校规定着装，有事必须向体育委员递交400字的请假条。 7.上午第四节课课前，做眼保健操，要求放松、入静，全身心沉浸在音