人教版道德与法治七年级下册第四单元走进法治天地第四单元复习.pptx

七年级·道德与法治· 人教版·下册; 1.知道法律与我们的生活息息相关,我国坚持依法治国。 2.知道法律的特征以及法律与道德、规章制度的区别。 3.知道我国法律给予未成年人特殊的保护,学会依法办事,依法律己。;●知识链接;◆体系构建 ;?梳理要点 ;2.为什么说我们的生活与法律息息相关?;我们在生活中形成的各种社会关系,以及由此产生的矛盾和纠纷,不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调,而且需要法律来调整。法律对人们的生活加以规范和调整。作为社会关系的调节器,法律不仅服务于人们的当前生活,而且指导着人们未来的生活。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。法律与我们每个人如影随形,相伴一生。;3.法律的特征是什么?;法律是由国家制定或认可的;法律是由国家强制力保证实施的特殊行为规范;法律对全体社会成员具有普遍约束力。;4.为什么要给予未成年人特殊的保护?;未成年人的身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。 未成年人的生存和发展事关人类的未来,未成年人是祖国的希望和民族的未来,当前社会上侵害未成年人合法权益的现象还时有发生。;?学习小助手 ;目前,中国农村有697万不满16岁的留守儿童,他们中很多人一年甚至都见不到父母一面。留守儿童面临的监护不到位、侵权伤害、人身安全等问题,随着近年来恶性事件不断发生,引起了全社会的广泛关注。如何保护留守儿童的权益、让他们健康快乐地成长?2019年8月2日,全国农村留守儿童关爱保护和困境儿童保障部际联席会议联络员会议召开,民政部、教育部、最高检等部门联合部署关爱保护农村留守儿童和困境儿童的工作。;保护留守儿童人人有责,七年级(1)班准备在学校开展一次主题探究活动,现邀请你一起参与。 【时政解读】(1)请结合材料说明,我国对未成年人主要采取了哪些方面的特殊保护。 ;家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。;【概括归纳】(2)请你根据同学们的探究概括归纳关爱保护留守儿童的原因。;①未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。③社会生活中侵害留守儿童合法权益的现象还时有发生。;【调查汇报】(3)通过调查,探究小组发现生活中存在一些侵害未成年人特别是留守儿童合法权益的现象。请列举两例这样的现象。;校园周边的营业性网吧,食品和饮水安全,校园暴力,等等。;【维权建议】(4)面对父母的远离,在校读书的留守儿童自身应该怎么办?请大家积极建言献策。;①宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利,我们要珍惜自己的权利,依法行使自己的权利,同时要尊重和维护他人的权利,自觉履行公民应尽的义务。②学会依法办事,要遵守各种法律法规,通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中,还要自觉维护他人和集体的合法权益。③要养成尊法学法守法用法的习惯。④加强自我保护,珍爱生命。(符合题意即可);?学习小助手 ;◆活动;某校也准备为此开展系列主题宣传教育活动,请你参与完成下列活动。 【我的活动我做主】(1)请你为本次活动设计两个同学们喜闻乐见的活动形式。 ;主题班会、演讲比赛、举办法治知识讲座、制作法治宣传板报等形式。;【我的活动我参与】(2)有同学认为:“我一不违法二不犯罪,不会与法律打交道。况且,我还是学生,尚未成年,法律管不到我。”这种想法对吗,请你辨析。 ;错误的。①我们的生活与法律息息相关,法律不仅服务于人们的当前生活,而且指导着未来的生活。我们一生都享有法律规定的各项权利,同时必须履行法律规定的各项义务。(回答“法律的作用”也可) ②中国正在建设法治社会,法治是人们共同的生活愿景,也是国家治理现代化的重要标志。③宪法和法律赋予未成年人特殊保护的权利和义务,青少年不可不知。(言之有理即可。);【我的活动我收获】(3)你认为本次校园普法宣传活动有何意义,请你列出要点与同学们交流。 ;能促进青少年学生增强法律意识,争做尊法学法守法用法的好公民;有利于推动依法治国基本方略的实施;有利于建设法治校园;等等。;【我的活动我献策】(4)为了更好地配合法治宣传教育活动,我们青少年应该怎么做? ;①认真学习法律,了解法律常识;②开展法治宣传活动,增强法治观念,弘扬法治精神;③参与法庭旁观、模拟法庭活动,感受法律的尊严;④严格要求自己,依法规范自身行为;⑤增强正义感,同违法行为作斗争;等等。;?学习小助手