《第九套广播体操》教学设计教学目标.doc

学习资料收集于网络，仅供参考 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 学习资料 第九套广播体操 邢台市东牛角小学 郭晓燕 授课课程：体育 授课班级 MACROBUTTON [单击此处输入班级名称] 五年级 授课日期 2021年3月25日 授课类型 实践课 学 时 数 1学时 教学目标 1、通过广播操的学习，促进学生身体的协调性，柔韧性，通过学习，矫正学生不正确的姿势，端庄的体态，对学生的形态、举止分度都会产生良好的变化。 2、通过集体练习，有助于学生之间的友谊，增强学生的群体意识，即热爱集体学校。 3、通过学习让学生养成良好的锻炼习惯。 重点难点 1、准确掌握动作要领，动作要到位。 2、 动作做出来有力度，并且动作准确。 教学方法 任务驱动法 学习方法 实践与练习 课程结构 教学内容及要求 组织教法 部分 时间 准备部分 20分钟 一 准备部分 ?（一）课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 安排见习生随堂听课。 （二） 准备活动 1、绕400米田径场慢跑两圈 2、?小型徒手操 a. 头部运动 b.扩胸运动 C．体转运动 d.体转运动 E．弓步压腿 F．活动腕、踝关节 要求：队伍整齐，学生彼此不得打闹， 不得有推、拉挤、等动作。 认真做好准备活动。 教法：1．声音宏亮 2.精神饱满? 3、注重仪表?4、语言亲切? 要求：快、静、齐 组织： ×××××× ×××××× ○○○○○○ ○○○○○○ 图（1） ×--男生○—女△文体委员 教法： 学生在老师的口令下，认真模仿老师动作。 认真做好各个关节部位的徒手操 徒手操的顺序由上而下‘ 组织： × × × × × × × × × × × × ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ 图（2） 基 本 部 分 60分钟 三 基本部分 游戏 名称：喊数报团 方法：学生沿圆圈逆时针跑，教师突然喊出一个数字， 例如“2”“4”，学生听数字后，立即与邻近的同伴按老师所喊出的数字抱成一团。 要求：1、认真听老师讲解游戏规则 2、集中注意力，迅速做出反应，动作与老师的口令相同。 组织： ○ ○ ○ ○ ○ △ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 图（3） （二）复习第九套广播体操 预备节：原地踏步 要求：要求及注意事项：脚离地面约15厘米，身体保持正直，两臂前、后自然摆动。 伸展运动（8拍×4）要求及注意事项： 预备姿势：直立。 要求：　第2-3拍动作要连贯。 第二节 扩胸运动（8拍×4）　　预备姿势：直立。 尖向侧前方，膝盖对准脚尖。 第三节 踢腿运动 预备姿势：直立。 第四节 体侧运动（8拍×4）　　预备姿势：直立。 第五节 体转运动（8拍×4）　 要求： 身体转动时两脚不动 第六节 全身运动（8拍×4） 预备姿势：直立。 第七节 跳跃运动（8拍×4）　　预备姿势：直立。 要求： 1 击掌时，臂要尽量伸直。　　2 跳跃动作要定有弹性。 第八节 整理运动（8拍×2）　　预备姿势：直立，两臂体前交叉，两手握拳（拳心向后）。　 要求： 组织：如图（2） 教法： 教师讲解动作要领，学生根据教师要求练习。 ? 2．学生练习方法： 集体练习 分组练习 两组进行帮学 纠正错误动作。 跟音乐做。 （7）检查评价 （三）素质练习 蛙跳50、俯卧撑50、 50米、 纵跳、 仰卧起坐30次、 车轮跑 教学法：教师示范几次①学生自练自评。②学生互练互评。③以小组为单位进行评比练习 结束部分 10分钟 四：结束部分 放松操2节 1、学生自我评价 2、教师总结本课。 3、值日生回收器材。 4、“师生再见！ 二、要求： 放松、调整呼吸 组织：如图（1） 密度预计 最高心率180次/分；运动密度约为70%，运动负荷为中上 心律指数 130-135?次/分 器材 器材：音响一个。 课堂小结 这节课较好的完成了教学目标，在教学中进行学思小组合作探究法，新技术讲授，科学分组，教学的实施，最后成绩的评价。师生关系平等、和谐，学生很少受约束，学生学习积极、主动，营造了培养学生主体参与的氛围，激励学生创造思考发扬团队精神 课外作业