- 1、本文档共2页,其中可免费阅读1页,需付费10金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
八( 11)班班级文化 我的班级我的家
数学家设计的作战方案
数学与军事结盟,用数学方法设计作战方案,在古往今来的战争
中十分常见, 效果也十分明显。 二战期间的几个战例就能给我们很多
启示。
巧妙对付日机轰炸 太平洋战争初期,美军舰船屡遭日机攻击,损失率高大 62% 。
美军急调大批数学专家对 477 个战例进行量化分析, 并得出两个结论: 一是当日
军飞机采取高空俯冲轰炸时, 美舰船采取急速摆动规避战术
文档评论(0)