小学作文训练：如何把句子写具体.pptVIP

主讲人： 学习文档 要把句子写生动，就要用比喻、拟人、夸张等方法。 要把句子写具体，就要写出多个的特点。 学习文档 1妈妈说着，她亲自把饺子下进滚开锅中，饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花里上下浮动。 2女孩头上的两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。 3、他的头一点一点的，像觅食的小鸭子。 4、池水清清的，像一面镜子，池底的沙粒、树叶看得清清楚楚。 比喻句的特点、作用： ①把甲物比作乙物② 必须有相似点。 句式：什么像什么，怎么样或干什么。 学习文档 练习 1、田野像金色的海洋 2、春天像小姑娘， 3、春天像 4、天上的云有的像 5、汤圆在锅里 学习文档 ①秋天，银杏树的叶子黄了。②秋天，把黄色给了银杏树。比较，写出了银杏树的哪个特点,哪一句优美？ 为什么优美些？ 生动就是句子 写得优美。 用拟人手法，把 秋天当作人来写。  试一试：（改写）秋天到了。树叶落了。 秋天到了，树叶赶紧离开树枝 学习文档 ①秋天，银杏树的叶子黄了。 ②秋天，把黄色给了银杏树。 ③秋天，把黄色给了银杏树，黄色的叶子，就像 一把把小扇子。 ④秋天，把黄色给了银杏树，黄色的叶子，就像 一把把小扇子，它扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 第二句再和第三句比较，哪一句更优美？ 学习文档 写出了叶子的颜色、形状，这就是具体。具体就是能写出食物或人更多的特点。 试试看： 秋天的树叶形状各异，有的树叶像…… 有的树叶像……有的树叶像…… 学习文档 ①秋天，银杏树的叶子黄了。 ②秋天，把黄色给了银杏树。 ③秋天，把黄色给了银杏树，黄色的叶子，就像一把把 小扇子。 ④秋天，把黄色给了银杏树，黄色的叶子，就像一把把 小扇子，它扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 第四句和第三句相比，又写出了叶子哪一方面？ 学习文档 悄悄告诉你： 写一写叶子被风吹动时的样子。这就更加具体了，要把句子写生动，就要用比喻、拟人、夸张等方法。要把句子写具体，就要写出多个的特点。 好句子﹦生动，具体。 学习文档 悄悄告诉你:怎样把句子写具体生动? 生动就是句子写得优美。 比如： 拟人 比喻 夸张 …… 具体就是能写出事物或人更多的特点。 比如：颜色 形状 动态 心情 学习文档 练习把句子写具体生动： 1、 秋天，枫树的叶子红了。 2、 秋天，苹果熟了。 3、秋天，树上结了很多果子。 学习文档 练习把句子写具体生动： 1、 一棵高大的橡树（像草原的哨兵），挺立在路旁。 2、 一条小河从村前流过。 3、一条沥青公路从北方延伸到南方。 学习文档