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二、职业分类 职业分类则是运用一定的科学方法和手段，通过对社会全体从业人员所从事的各类经济性活动进行分析和研究，按照其活动的不同性质、对象、内容、形式、功用和结果进行的类型划分和归总的工作。 职业分类的意义 了解社会职业领域的总体状况； 增强从业者职业意识； 促使从业者不断提高职业素质。 * 学习文档 《中华人民共和国职业分类大典》 《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归为8个大类，66个中类，413个小类，1838个细类(职业)。8个大类分别是： 国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人（5中类，16小类，25细类） 专业技术人员（ 14中，115小，379细） 办事人员和有关人员（ 4中，12小，45细）； 商业、服务业人员（ 8中，43小，147细） 农、林、牧、渔、水利业生产人员（ 6中，30小，121细） 生产、运输设备操作人员（ 27中，195小，1119细） 军人（ 1中，1小，1细） 不便分类的其他从业人员（ 1中，1小，1细） * 学习文档 分析：我国主要行业的发展趋势 行业发展现状及未来趋势 行业人才需求状况 了解新行业与新职业 * 学习文档 讨论：个人职业生涯发展路径选择 3、企业社会型 寻找适合自己的道路 1、专业技术型 2、行政管理型 * 学习文档 三、职业分析与描述 对职业进行描述的文件通常我们把它称为职业描述，职业描述应包括以下内容： 职业名称：职业的符号特征，它一般是由社会通用称谓来命名。 职业定义：对使用工具、从事的工作活动的说明。 受教育程度：接受正规教育的年限。 职业资格等级：反映职业胜任程度。职业资格分五个等级，每个职业又有所不同。 职业能力特征：从业者需要具备的能力要素。 职业人格特征：从业者需要具备的人格要素。 技术技能：从业者所必备的知识、技能基本要求，需要掌握的基本操作技术。 职业环境：工作场所的条件。 职业报酬：指工资。 * 学习文档 探索职业的方法 查阅：将个人希望了解的职业方向（或职业群），通过网络、书籍、期刊及有关声像资料，进行初步查阅。 参观 ：到相关职业现场短时间地观察、了解。 实习 ：到职业场所进行一定时间的打工、义务劳动或教学实习、实践。 讨论：与他人共享对职业的探索结果。 访谈 ：通过和相关的从业人员告别是成功的人或失败的人交流，了解相关职业的知识、技能需求、待遇和发展前景。 * 学习文档 活动：生涯人物访谈 花一定的时间（几个小时、几天）去亲身经历感兴趣的职业类型。 寻找生涯人物、建立关系网 行业、公司名称 工作的性质类型、主要内容、地点、时间 任职资格、所需技能 市场前景、行业相关信息 工作环境、强度 福利薪酬 工作感受、员工满意度 * 学习文档 生涯人物访谈问题设计 个人的主要成就是什么？ 你最喜欢其中的什么？你最擅长什么？ 做这件事遇到的困难是什么？你的解决办法？ 你最后达到了什么结果？ 你的职位是什么？你的主要职责是什么？ 通常你一天的工作时间是怎么度过的？ 在未来6—12个月内，你会面临的主要挑战是什么？你会怎样面对？迎接这些挑战时的障碍有哪些？ 你日常面临的问题和挑战有哪些？ * 学习文档 生涯人物访谈问题设计 你成功地（不成功地）地解决或者处理的一个问题？你做了些什么？为什么这样做？ 在这个职位上，如果想获得成功必须拥有并保持什么样的能力? 目前还缺乏的必须改进的能力有哪些？怎么改善他们？ 在你的组织中，能够把在同样一个岗位上把成功和不成功区别开来的行为是什么？ * 学习文档 作业：职业描述 根据下表，选择自己感兴趣的职业，进行职业描述。 学习文档 祝你成功！！！ 职业社会认知 专业认知与职业生涯规划 主讲人： * * * * 学习文档 课前引言：职业社会认知与自我探索 职业的分类和内容 　兴趣 职业所需特征 职业所需能力 各类职业报酬率 价值观 人格 能力 * 学习文档 职业的分类和内容——兴趣 国际标准职业分类把职业由粗而细分为四个层次，即8个大类、83个小类、284个细类、1506个职业项目总共列出1881个职业。8个大类分别是： 专家、技术人员及有关工作者 政府官员和企业经理 事务工作者和有关工作者 销售工作者 服务工作者 农业、牧业和林业工作者、渔民和猎人 生产和有关工作者、运输设备操作者和劳动者 不能按职业分类的劳动者 * 学习文档 职业所需能力——能力 管理者： 信息传达、分配、监控、计划、解决问题、授权、影响他人、认可、奖励、支持、指导、建立关系、团队建设 技术人员： 工作优先和时间管理、解决问题、聆听与沟通、开放助人、毅力、学习能力、培训与辅导、主动、独立 * 学习文档 各类职业报酬率——价值观 工作环境 经济收入 福利待遇 社会地位 * 学习文档 职业所需特征——性格 工作时间 工作