4-3细胞凋亡是编程性死亡（课件）高一上学期生物浙科版必修1.pptxVIP

第三节　细胞凋亡是编程性死亡;课前·基础认知;素养·目标定位;课前·基础认知;自主预习 一、细胞的衰老 1.衰老又称　老化　,通常指生物个体发育成熟后,随着年龄的增加,机能　减退　,内环境稳定性　下降　,趋向死亡的　不可逆　的现象。? 2.衰老过程发生在生物界的整体水平、　种群　水平、　个体　水平、细胞水平、分子水平等不同的层次,所以 细胞　也不可避免地衰老,这是细胞生命活动的必然规律。? 3.生物体内的细胞不断地衰老和死亡,同时又有增殖产生的　新细胞　来代替它们。?;4.细胞衰老的过程中,细胞的　形态　、　结构　、生理和　生化　等方面均发生变化。衰老细胞各种结构及其功能总体上呈　衰退　变化。? 5.对于细胞衰老机制的研究仍在不断深入。总的来说,细胞衰老是各种细胞成分在受到内、外环境的损伤作用后,因缺乏完善的修复,使遗传物质的“　差错　”积累所致。?;衰老细胞内水分减少会导致代谢速率减慢,其主要原因是什么? 提示:细胞内的自由水是良好的溶剂,可运输生化反应的反应物和生成物,若自由水减少,则物质运输速率减慢,进而使代谢速率减慢。;二、细胞凋亡 1.细胞凋亡,借用古希腊语,表示细胞像秋天的树叶一样凋落的死亡方式。它是细胞发育过程中的必然步骤,是由某种基因　引发的。? 2.细胞凋亡的表现包括:染色质聚集、分块、位于核膜上;胞质　凝缩　;DNA被有规律地降解为大小不同的片段,最后核断裂,细胞通过　出芽　的方式形成许多凋亡小体;凋亡小体内有结构完整的细胞器,还有凝缩的染色质,可被邻近细胞吞噬、消化。细胞凋亡因始终有膜封闭,没有内溶物释放,故不会引起炎症。?;3.动物的正常发育中都有细胞凋亡现象。细胞凋亡在植物体内也普遍存在。;预习检测 判断题。 (1)幼年个体中没有衰老的细胞,老年个体中没有新细胞产生。 (　　) (2)细胞凋亡使细胞自主有序死亡,有利于生物体内部环境的稳定。(　　) (3)对于多细胞生物来说,细胞的衰老就是个体的衰老。(　　) (4)衰老的人体红细胞呼吸代谢速率减慢,细胞体积减小,细胞核体积增大。(　　);课堂·重难突破;一 细胞的衰老;2.细胞衰老的原因分析 ;对于多细胞生物??言,细胞衰老与个体衰老之间有什么关系? 提示:(1)幼年个体中每天都有细胞衰老、死亡→细胞的衰老和死亡不等于个体的衰老和死亡。 (2)老年个体中每天也有新细胞的产生→个体的衰老不等于所有细胞的衰老。 (3)个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。;典例剖析 下列关于动物个体衰老与细胞衰老关系的叙述,正确的是 (　　) A.正在衰老的个体,体内没有幼嫩的细胞 B.处于青春期的年轻人,体内没有衰老的细胞 C.总体上看,衰老的个体内,细胞普遍衰老 D.对于单细胞生物来说,个体的衰老不同于细胞衰老 答案:C;解析:正在衰老的个体,体内有新产生的幼嫩细胞;年轻人体内也有衰老的细胞;单细胞生物只有一个细胞,个体衰老就是细胞衰老,A、B、D三项错误。衰老的个体内,大多数细胞处于衰老状态,C项正确。;学以致用 下列有关细胞衰老特征的描述,错误的是(　　) A.多种酶活性降低 B.线粒体体积减小 C.呼吸变慢 D.细胞核体积增大 答案:B 解析:衰老细胞的线粒体体积增大,数量减少。;二 细胞凋亡;2.细胞凋亡和细胞坏死的区别 ;3.细胞凋亡的意义 (1)消除“多余”细胞。如在人的肢体发育过程中,早期的手和足形似桨,只有当某些“多余”细胞凋亡后,才能形成正常的指或趾。 (2)清除无用细胞。如蝌蚪变成青蛙时,尾部细胞凋亡退化。 (3)清除发育不正常的细胞。 (4)清除有害细胞。如某些被病毒感染的细胞和一些肿瘤细胞可以通过细胞凋亡的方式被消除。可以作为自身的一种保护机制。 (5)清除已完成正常使命的衰老细胞。 (6)维持器官、组织、细胞数目的相对平衡。;如何区分细胞凋亡和细胞坏死? 提示:判定细胞凋亡时,注意以下关键词:“由基因决定”“自主性”“无炎症反应”和“对机体有利”。 判定细胞坏死时,注意以下关键词:“外界不利因素导致细胞受损而死亡”“对机体有害”“有炎症反应”。;典例剖析 下列关于细胞凋亡的叙述,错误的是(　　) A.细胞凋亡虽是细胞发育过程中的必然步骤,但是可以通过一定的手段避免 B.植物体内通气组织的形成,与细胞凋亡有关 C.细胞凋亡对完成人体的正常发育具有重要作用 D.蝌蚪在发育过程中,尾部细胞将发生凋亡,从而发育成正常的成体蛙 答案:A;解析:细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,是细胞发育过程中的正常生命活动,因此不能通过一定的手段避免。;学以致用 下列关于细胞分化、衰老、癌变和凋亡的叙述,错误的是 (　　) A.高度分化的细胞不能分裂,丧失全能性 B.有些病毒也可能导致正常细胞异常分化为癌细胞 C.衰老细胞内多种酶的活