人教版道德与法治七年级下册第三课青春的证明 (2).ppt

导学 猜一猜 有人说：人生有一首诗，当你拥有它的时候，你并未读懂它，当你读懂它的时候，它已经离你远去了。你们猜猜这首诗的名字是什么？ 青春 第三课 青春的证明 第一框 青春飞扬 第二框 青春有格 自学、互学 第一框 青春飞扬（P24-27） 1、青春期成长的渴望的表现 2、自信的作用及做法 3、自强的作用及做法 第二框 青春有格（P27-31） 1、“行己有耻”的含义及要求 2、怎样增强自控力 3、“止于至善”的含义及要求 4、榜样的作用 5、什么是慎独 第三课 青春的证明 第一框 青春飞扬 助学 笔记：1、青春期成长的渴望的表现 （1）渴望拥有健美的身躯 （2）充实的大脑 （3）渴望自由、渴望飞翔 （4）“指点江山，激扬文字”P24 助学 我的青春计划书 趁青春年少，你想去做哪些事情呢？ 经常参加公益活动； 每个月读一本名著； 培养一项运动技能； 利用假期走一趟海上丝绸之路； 创建一所居家型养老院； ........... 助学 12岁寻求真理改良祖国的愿望 12岁“为中华崛起而读书” 助学 助学 材料一：司马迁：少年时就立志编一本优秀的史书；孙中山：12岁怀揣着寻求真理改良祖国的愿望；周恩来：12岁立志“为中华崛起而读书”；曼德拉：9岁萌发寻求正义、平等的思想。 材料二：1999年，马云在给团队开会时说：“我们所有的竞争对手不在中国，而在美国硅谷。我们要把阿里巴巴定位为国际站点，不要做成国内站点。我希望阿里巴巴在2002年能够成为上市公司。”这些超前的概念，在当时那个空荡荡的毛坯房中响起时，有种天方夜谭的违和感。如今看来，却是播下梦想种子的开端。 思考：这些能实现自己的梦想人，他们具备哪些共同的品质？ 自信、自强 助学 你是否有过这样的困惑？ 助学 笔记：2、自信的作用及做法 （1）什么是自信？ 自信是人对自己力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。（补充在P25） （3）怎样才能自信？ P 26 正文 末尾两行 A、克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我。 B、相信自己，勇敢尝试，不断进步，体验成功带来的自信。 助学 我是潘长江，我很矮，但我具有喜剧天赋，爱唱歌，会演戏，把快乐带给千家万户。 我叫霍金，我无法挪动半步，但我的思维超越太空！ 他们是如何做到自信的？ 助学 笔记：3、自强的作用及做法 （1）什么是自强？ 自强指对未来充满希望，奋发向上，积极进取。自强是一种精神，一种美好的道德品质。（补充在P27 顶端） （3）怎样才能自强？ P 27 a、不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。 b、自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。 第三课 青春的证明 第二框 青春有格 助学 这是我们熟悉的田字格。由田字格的作用你能联想到“青春有格”指什么？ 田字格，用于规范汉字书写格式的模板，对汉字直到规范、引导的作用。 “青春有格”，是说青春也需要规范和引导。 助学 你如何理解这些语句中的“格”？ “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。” “言有物而行有格也。” “道之以德，齐之以礼，有耻且格” 这句诗意思是我希望朝廷重新振作精神，不要局限于一种规格或方式去选用治国的人才。“格”指规格或方式。 这句意思是说话要有内容，行动要讲品格、原则。“格”指品格、原则。 用品德来教导人民，用礼制去同化他们，百姓不仅有羞耻之心，而且恪守正道，有归服之心。 “格”指改正。 助学 “青春有格”： 青春需要规范和引导，一些最基本的规则和界限必不可少，底线不能逾越。用品格引导青春，追求“至善”，青春是有格调的，在飞扬的青春里见证最好的自己。 助学 笔记：1、“行己有耻”的含义及要求 孔子说：“行己有耻。” 含义： 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。（P28第一段） 朱熹说：“人有耻，则能有所不为。” 含义： 人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做 助学 请同学们列举令你觉得羞耻的事。 学校生活中—————— 家庭生活中—————— 社会生活中—————— ①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。 助学 在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义。例如: 不伤害别人；不说谎，不欺骗；遵